【題目】 在豚鼠中，黑色皮毛對(duì)白色皮毛為顯性。如果一對(duì)雜合的黑毛豚鼠交配，一胎產(chǎn)下4仔，此4仔的表現(xiàn)型可能是

①全都黑色 ②3黑1白 ③2黑2白 ④1黑3白 ⑤全都白色

A．② B．②④ C．②③④ D．①②③④⑤

【答案】D

【解析】子代數(shù)目較少，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，因此這四只小豚鼠的毛色可能是全都黑色，①正確；子代數(shù)目較少，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，但這四只小豚鼠的毛色也可能是3黑1白，②正確；子代數(shù)目較少，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，因此這四只小豚鼠的毛色可能是2黑2白，③正確；子代數(shù)目較少，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，因此這四只小豚鼠的毛色可能是1黑3白，④正確；子代數(shù)目較少，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，因此這四只小貓的毛色可能是全部白色，⑤正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在一個(gè)種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例占50%，基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的個(gè)體失去求偶繁殖能力，則隨機(jī)交配一代后，子代中基因型aa的個(gè)體所占的比例為

A．1/16 B．1/4 C．1/8 D．1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有x個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有y個(gè)嘧啶。下列敘述正確的是（ ）

A．該分子片段即為一個(gè)基因

B．該分子片段中，堿基的比例y/x＝1

C．該DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵連接

D．該分子片段完成n次復(fù)制需要（2x－y）·2n個(gè)游離的嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種疫苗是一項(xiàng)預(yù)防疾病的重要措施�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）無(wú)意間，手指碰到灼熱的物體會(huì)立即縮回，來(lái)躲避刺激，這個(gè)反射活動(dòng)的中樞位 于 ；而接種疫苗時(shí)，人卻沒有躲避，這說(shuō)明___________________ 。

（2）接種疫苗的實(shí)質(zhì)是向被接種者注射 ，引起機(jī)體產(chǎn)生______ ，為機(jī)體迅速抵抗病原體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅疫苗，_____ (填“能”或“不能”）用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，理由是 。

（4） 健康人注射疫苗H5N1后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 (填“能”或“不能）對(duì)H7N9流感病毒產(chǎn)生作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸，葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2，且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( )

A．35 B．42 C．24 D．60

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

成分

（NH4）2SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

0．4g

4．0g

0．5g

0．5g

100mL

（1）從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看，此培養(yǎng)基可用來(lái)培養(yǎng)的微生物同化作用類型是__________。利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí)，微生物所需要的碳源來(lái)自___ ____。

（2）此表中含有的微生物的營(yíng)養(yǎng)成分包括______________。

（3）若除去該培養(yǎng)基中的①后再加入不含氮元素的有機(jī)物，則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是___________。

（4）培養(yǎng)基若加入氨基酸，則它可充當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)成分是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分解淀粉的芽孢桿菌。下列敘述不正確的是（ ）

A．采樣與培養(yǎng)：稱量1 g土樣置于滅菌后的固體培養(yǎng)基中，30 ℃振蕩培養(yǎng)

B．接種：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高，需經(jīng)過(guò)系列稀釋后接種

C．選擇：所用的固體培養(yǎng)基，作為唯一碳源的是淀粉

D．篩選：將適量的碘液滴加到平板中，菌落周圍出現(xiàn)透明圈說(shuō)明此種菌能分解淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。

（2）研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)_________

_____________最為喜好。由此說(shuō)明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加_____________的數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從黃花蒿屮提取的青蒿索是當(dāng)今最好的抗瘧藥物之一，黃花蒿的植物紺織培養(yǎng)研究在我國(guó)已有數(shù)年歷史。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）選取黃花蒿的莖段后，通常先用體枳分?jǐn)?shù)為70%的酒精等藥品對(duì)外植體進(jìn)行__________ 。

（2）與微生物培養(yǎng)基的配方相比，MS培養(yǎng)基的配方中最明顯的區(qū)別是需提供__________ 。MS培養(yǎng)基的滅菌方法是__________法。

（3）黃花蒿的組織培養(yǎng)研究中__________ （填"需要”或“不需要”）做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可以取用一個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌的只裝有培養(yǎng)基的錐形瓶與接種操作后的錐形瓶一同培養(yǎng)，用來(lái)證明____________________。

（4）在植物組織培養(yǎng)中常用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。若要達(dá)到使細(xì)胞既分裂也分化的結(jié)果，兩類激素的使用順序應(yīng)當(dāng)是______________________________。如果已經(jīng)長(zhǎng)出叢芽，最好同時(shí)使用上述兩類激素，且生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值__________（填“高”、“低”或“適中”）時(shí)，則有利于下一步的培養(yǎng)。

（5）有人在培養(yǎng)基中添加秋水仙素以誘導(dǎo)黃花蒿莖段細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目変異，則秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂的__________期。

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