【題目】關(guān)于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)下列說法正確的是

A. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA B. 病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA

C. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA D. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA

【答案】C

【解析】細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤。病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，B錯誤。細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，C正確。細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也是DNA，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】共同進(jìn)化發(fā)生在（ ）

A. 獵豹和斑馬之間 B. 淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖之間

C. 好氧型生物和環(huán)境之間 D. 雜草和水稻之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)的下列生理過程中，沒有水生成的是

A. ATP水解 B. 有氧呼吸

C. DNA的復(fù)制 D. 氨基酸合成多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時發(fā)生錯配（如圖）。若一個DNA片段的兩個胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變

B. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對與總堿基對的比下降

C. 這種變化一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變

D. 在細(xì)胞核才可發(fā)生如圖所示的錯配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從菠蘿中提取某種酶，在烹飪前將其與牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收。該酶可能是

A. 脂酶 B. 淀粉酶 C. 蛋白酶 D. 核酸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是

A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. 若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

C. 若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D. 若A代表體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯誤的是

A．將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B．將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所．下列敘述中正確的是（　　）

A. ⑥過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種

B. 可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米產(chǎn)生新的基因（抗蟲基因），原理是基因突變

C. 若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3：1

D. 由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是

A．若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同

C．丙圖中的虛線，不會出現(xiàn)在乙圖的③中

D．如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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同步練習(xí)冊答案