日本科學(xué)家大隅良典憑借“細(xì)胞自噬作用的發(fā)現(xiàn)與機(jī)制探索”獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右，溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖中可以看出，與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________________，與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有_________________________________________(至少答3種）。

（2）細(xì)胞能識別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的_____________(結(jié)構(gòu)）該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________________功能。

（3）已知酶在不同pH下的催化活性不同，研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，其主要原因可能是______________________________，導(dǎo)致酶活性降低或失活。

（4）從圖示中可以看出，溶酶體的功能有________________________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種魚遷入一個生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長速率隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是

A. t0和t2時種群數(shù)量相等 ^

B. 若t0時種群的數(shù)量為N，則t2時種群數(shù)量為2N

C. 在t0→t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長

D. 在t1→t2時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

下圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）獲得賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛所用的細(xì)胞工程技術(shù)手段包括____________。通過__________去除卵母細(xì)胞中的核，用___________方法激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，構(gòu)建重組胚胎�？寺∨ＵQ生的主要原理是_______________，這個過程屬于_______________(有性生殖/無性生殖）。

（2）將編碼賴氨酸的基因轉(zhuǎn)入胚胎成纖維細(xì)胞的核心步驟是_______________。

（3）賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后，所以能夠收集，其依據(jù)的生理學(xué)基礎(chǔ)是__________；賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此我們將之稱為____________反應(yīng)器。

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質(zhì)檢理綜生物試卷 題型：綜合題

以下是研究溫度對α-淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)原理]

α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖。

麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用，使溶液呈棕紅色，顏色深淺與麥芽糖濃度成正比。

[實(shí)驗(yàn)方案]

在0—100℃范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺，換算成相對值，繪成曲線。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]

請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中需要在反應(yīng)體系中加入緩沖液，目的是___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)操作中酶和淀粉需要分別在設(shè)定的溫度條件下預(yù)熱，而后再混合，這樣做的意義是_____________。

（3）在一定時間內(nèi)，某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示___________生成量的多少，從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大小。

（4）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______________________。

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：綜合題

日新月異發(fā)展的生物科學(xué)技術(shù)，解決了一些社會需求也帶來了一些社會憂慮�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為制備單克隆抗體，需將____________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取_____________細(xì)胞，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用_______________培養(yǎng)基達(dá)到目的。

（2）基因工程中的核心步驟是______________________________，限制性核酸內(nèi)切酶不能切割自身DNA的原因是__________________________________________________。

（3）植物組織培養(yǎng)中，為了有利于嫩枝組織細(xì)胞啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織，常常需要在配制好的培養(yǎng)基中添加___________________。嫩枝組織細(xì)胞接種后2〜5 d時，若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，原因可能是______________________。

（4）動物細(xì)胞培養(yǎng)中，使用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理動物組織，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時將培養(yǎng)瓶置于含____________________的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A. 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

B. 活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶

C. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的并只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用的一類化學(xué)物質(zhì)

D. 可以選用過氧化氫和過氧化氫酶，用以“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試試卷 理綜生物試卷 題型：綜合題

研究人員為探究大氣CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強(qiáng)度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，現(xiàn)模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，測定了相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見下表。請分析回答：

（1）從表中A、B兩組數(shù)據(jù)分析，紫外線輻射會降低光合速率。原因可能是紫外線破壞了位于__________膜上的葉綠素，降低了光反應(yīng)產(chǎn)生的______________的含量，進(jìn)而影響光合速率。

（2）從表中A、C兩組數(shù)據(jù)分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于___________，加快了_____反應(yīng)的速率；另一方面是由于_______的含量增加，使光反應(yīng)速率也加快，提高了光合速率。

（3）從表中數(shù)據(jù)可知, A、D兩組光合速率_____________。結(jié)合B、C組數(shù)據(jù)分析，說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以______UV輻射對光合作用的影響。

（4）由表可知，CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長。有研究者認(rèn)為，這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中__________的含量。若檢測結(jié)果是______，則支持假設(shè)。

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科目：高中生物 來源：山西省孝義市2017屆高三下學(xué)期高考考前質(zhì)量檢測三（5月模擬）理綜生物試卷 題型：選擇題

在一般情況下，對某哺乳動物（2n=64）細(xì)胞增殖過程的敘述，正確的是

A. 若細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為64條，則一定是有絲分裂

B. 若同源染色體分離時伴隨著細(xì)胞質(zhì)均等分裂，則該個體為雌性

C. 若出現(xiàn)了含有兩條X染色體的細(xì)胞，則該個體可能是雄性也可能是雌性

D. 若進(jìn)行兩次連續(xù)的分裂形成四個大小相同的子細(xì)胞，則一定是減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

菌落中細(xì)菌被噬菌體殺死形成的透明區(qū)域稱為噬菌斑。大腸桿菌的直徑大小通常在0.5〜3μm。下圖為

分離獲得噬菌體的過程，請回答下列問題：

（1）觀察噬菌斑的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分析是一種_____________培養(yǎng)基。濃縮的蛋白胨可為大腸桿菌提供_____________、_____________等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）上述步驟中使用污水的目的是_____________。步驟B的目的是________________________。

（3）檢查濾液中是否有噬菌體存在，可詵擇_________作為觀測指標(biāo)。寫出操作簡要步驟:_____________。

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