【題目】“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”的實(shí)驗(yàn)中,材料選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因與下列敘述無(wú)關(guān)的是(
A.沒(méi)有細(xì)胞壁
B.沒(méi)有細(xì)胞核
C.沒(méi)有眾多的細(xì)胞器
D.沒(méi)有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【答案】D
【解析】解:A、哺乳動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無(wú)細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破,A正確;
BC、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜,BC正確;
D、由ABC選項(xiàng)可知,D錯(cuò)誤.
故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種動(dòng)物的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,具體控制關(guān)系如圖。相關(guān)敘述正確的是

A. A基因正常表達(dá)時(shí),以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

B. B基因上可結(jié)合多個(gè)核糖體,以提高酶B的合成效率

C. 該動(dòng)物群體中無(wú)色眼的基因型只有1種,猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有4種

D. 若一對(duì)無(wú)色眼親本所形成的受精卵中基因a突然變成了基因A,或基因b突然變成了基因B,則發(fā)育成的子代為深紅色眼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年在西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情.截至12月,世界衛(wèi)生組織報(bào)告確診、疑似和可能感染病例近20000例,死亡6000多人.埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的.該病毒變異非?欤粩喑霈F(xiàn)新的屬種;通常通過(guò)血液和其他體液等途徑傳播.疫情發(fā)生后,許多國(guó)家先后開展了疫苗的研制工作.目前疫情已得到了有效控制….根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)埃博拉出血熱與下面哪一項(xiàng)傳染病的病原體相同
①肺結(jié)核 ②流感 ③蛔蟲病 ④中東呼吸綜合征
這類病原體共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
(2)埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種,主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的發(fā)生改變.
(3)疫區(qū)的人們采取了以下措施,其中屬于切斷傳播途徑的是(填代號(hào))
①隔離病人 ②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服
③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
(4)圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后,血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況.圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是 , 且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次.上述免疫反應(yīng)屬于免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中,不具有1:1比例的是

A雜種產(chǎn)生配子類型的比例

B雜種測(cè)交后代的性狀分離比

C雜種自交后代的基因型比例

D雜種測(cè)交后代的基因型比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的不包括(
A.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
B.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.水解DNA
D.殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無(wú)(
A.核物質(zhì)
B.核膜
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說(shuō)的試管嬰兒要多一個(gè)步驟,即( 。
A.體外受精
B.胚胎移植
C.基因檢測(cè)
D.細(xì)胞核移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,乙圖是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌

B. 甲圖中小鼠體內(nèi)的S型菌由R型菌轉(zhuǎn)化而來(lái)的

C. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合培養(yǎng)后不經(jīng)過(guò)攪拌,上清液中的放射性增強(qiáng)

D. 乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),但在沉淀物中也有少許放射性

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