【題目】已知牽牛花普通葉（D）對楓形葉（d）為顯性，種子黑色（R）對白色（r）為顯性，控制上述性狀的基因獨立遺傳�，F(xiàn)用兩個純種的牽�；ㄆ贩N甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用F1與牽�；ūs交（如圖1），結果如圖2所示。分析牽�；ū幕蛐蜑�（ ）

A．DdRr B．ddRR C．ddRr D．Ddrr

【答案】C

【解析】

試題解析：已知牽牛花普通葉（D）對楓形葉（d）為顯性，種子黑色（R）對白色（r）為顯性，控制上述性狀的基因獨立遺傳�，F(xiàn)用兩個純種的牽牛花品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，那么F1的基因型為DdRr。再用F1與牽牛花丙雜交（如圖1），結果如圖2所示普通葉和楓形葉的比是1：1，即屬于測交，分析牽牛花丙的葉形基因型為dd，黑色比白色種子為3：1，分析牽�；ū�種子顏色的基因型為Rr，牽牛花丙的基因型為ddRr，所以C正確。A、B、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某質粒被BamHI切割后得到一個線性載體DNA，經過末端核苷酸轉移酶作用將多個相同的脫氧核苷三磷酸（dATP或dTTP或dCTP或dGTP）連續(xù)加到切割后的兩個黏性末端上。相關說法正確的是

A．末端核苷酸轉移酶作用時不需要模板鏈

B．末端核苷酸轉移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵

C．末端核苷酸轉移酶的作用特點與DNA連接酶相同

D．該技術的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體激素的敘述正確的是（ ）
A.多數(shù)為蛋白質，少數(shù)為RNA
B.都是通過體液運輸
C.定向運輸給特定的靶細胞或靶器官
D.直接參與細胞內多種生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1．為二倍體生物（卵）原細狍進行減數(shù)分裂的過程，圖2．為該生物處于細胞分裂過程中的兩個細跑像。請回答下列向:

（1）孟德爾遺傳規(guī)律的實質體現(xiàn)在圖I的 （填序號）過程中。

（2）圖1過程②中出現(xiàn)的基因重組類型有 和 。

（3）—個精原細胞和一個卵細胞產生的有性生殖細胞數(shù)量之比為 。

（4）圖2中甲、乙細胞所處的細胞分裂時期分別為 、 。

（5）兩個染色體組成均正常的親本個體，后代中出現(xiàn)了性染色體組成為XYY的個體。出現(xiàn)這種性染色體組成異常的后代是由于 （填“父本”或“母本”）在 分裂 期出現(xiàn)了異常。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列與頂端優(yōu)勢原理無關的一項是（ ）

A．枝條扦插 B．茶樹摘心 C．棉花打頂 D．果樹修剪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的體細胞中染色體數(shù)是46條，下列細胞中一定存在兩條X染色體的是

A. 初級精母細胞 B. 初級卵母細胞

C. 次級精母細胞 D. 精原細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是人的排尿反射的反射弧結構簡圍（一一表示從樹突到胞體到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經中樞。圖2是神經細胞的部分結構，相關敘述錯誤的是

A．圖1中嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮

B．圖l中如果正常成年人的n興奮，就只引起神經元d的興奮

C．若圖2為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：化學信號→電信號

D．B側K+/Na+的比值，動作電位時比靜息電位時低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細胞呼吸,結果如圖下所示（橫坐標為時間,單位:h）。 對以上結果分析正確的是（ ）

A．該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的4倍

B．在10℃、5 klx的光照下,每小時光合作用產生的02 量是3mg

C．在5 klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時少

D．在20℃、10 klx光照下,每小時光合作用產生的02 量是6 mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質的有________________。

（2）圖1中的③表示______________過程，該過程屬于________________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________________細胞(填字母)。

（4）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中__________(填字母)能__________,增強機體的免疫力。

(5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案:

第一步：將____________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，__________________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活

率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是____________________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案