A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{8}{9}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
分析 一個雜合子(Aa)自交,得子一代(F1)個體的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,其中隱性個體的成體(aa)沒有繁殖能力,因此具有繁殖能力的個體及比例為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.據(jù)此答題.
解答 解:在F1個體只能自交的情況下:$\frac{1}{3}$AA自交后代不發(fā)生性狀分離,而$\frac{2}{3}$Aa自交后代發(fā)生性狀分離($\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa),因此F2中有繁殖能力的個體分別占F2總數(shù)=1-aa=1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{5}{6}$.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率的計算,要求考生識記掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干要求計算自交后代具有繁殖能力的個體數(shù);能扣住題干中“自交”一詞,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD、dd是純合子、Dd是雜合子 | |
B. | 遺傳因子決定性狀是獨立的,具顆粒性,不相融,不消失 | |
C. | 在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,可有3種不同的交配類型 | |
D. | 孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 染色體DNA一定由兩條脫氧核苷酸鏈組成 | |
D. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點 | |
B. | 甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的 | |
C. | 甲圖中氧濃度為b時有乳酸產(chǎn)生 | |
D. | 甲圖中氧濃度為d時只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{8}{9}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中的線粒體可以定向地運(yùn)動到代謝比較旺盛的部位 | |
B. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老、受損的細(xì)胞器 | |
C. | 人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶和激素中都不含核糖 | |
D. | 細(xì)胞中核糖體的形成不一定與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ).請回答相關(guān)問題.
(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象,經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均勻引起的.現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度(圖1),請在坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點.根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有 的特點.
(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是 .
(3)干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等含量明顯減少,脫落酸和 含量大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長,促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落過程.
(4)生長素的運(yùn)輸方式為 .有同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,請繪圖(2)表示實驗組結(jié)果并標(biāo)注說明. .
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