植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生( )。
A.長出不定芽 | B.長出不定根 | C.細(xì)胞分裂 | D.細(xì)胞分化 |
BCD
解析試題分析:不定芽是從葉、根、或莖節(jié)間或是離體培養(yǎng)的愈傷組織上等通常不形成芽的部位生出的芽,故本題不選。當(dāng)植物受傷時(shí),植物會(huì)表現(xiàn)出再生反應(yīng)形成不定根,不定根的發(fā)生擴(kuò)大了植物的根系,使植物和細(xì)胞具有了再生能力,此時(shí)必定存在細(xì)胞的分裂和分化,這主要是形成層細(xì)胞不斷分裂增生的效應(yīng),葉子合成的有機(jī)物,往下運(yùn)輸,積聚在傷口處,促進(jìn)傷口處細(xì)胞分裂分化和生長加快。故本題選BCD。
考點(diǎn):植物的生長
點(diǎn)評(píng):本題是競(jìng)賽題,有一定的難度,著重考查了學(xué)生的理解能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省江都市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生( )。
A.長出不定芽 B.長出不定根 C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:選擇題
植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生( )。
A.長出不定芽 B.長出不定根 C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:單選題
植物枝條側(cè)面被損傷,傷口處可能發(fā)生( )。
A.長出不定芽 | B.長出不定根 | C.細(xì)胞分裂 | D.細(xì)胞分化 |
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