下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.此病由常染色體上顯性基因控制
B.從遺傳病預(yù)防的角度出發(fā),建議III1在懷孕期間進(jìn)行胎兒的基因診斷
C.若III2與III4結(jié)婚,后代患該遺傳病的概率將大大增加
D.III5與正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)患該病男孩的概率是1/4

C

解析試題分析:由II可知父母都有病生出的女兒有的沒有病說明該病是常染色體顯性基因控制的,故A正確。III1有可能是顯性純合子也有可能是顯性雜合子,為了預(yù)防遺傳病對(duì)其胎兒進(jìn)行基因診斷比較可行,故B正確。III2與III4都沒有,說明沒有致病基因,后代不會(huì)患病,故C錯(cuò)誤。III5是雜合子,與正常男性隱性純合子結(jié)婚生一個(gè)患病孩子的概率是1/2,男孩的概率是1/2,故是1/4,故D正確。
考點(diǎn):本題考查人類遺傳病相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)系譜圖分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列人類遺傳病可用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出的是       

A.21三體綜合征 B.白化病 C.苯丙酮尿癥 D.青少年型糖尿病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是(   )

A.培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理
B.雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理
C.培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理
D."多莉羊"的誕生是利用了誘變育種的原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有100個(gè)堿基對(duì)的某DNA分子片段,內(nèi)含60個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,第4次復(fù)制時(shí)需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是(   )

A.900個(gè) B.600 C.280 D.320

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實(shí)說明了(   )

A.基因是生物體性狀的載體 
B.基因能直接控制生物體的性狀 
C.基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀 
D.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是(   )
①在女性的乳腺細(xì)胞中含有人類的全部遺傳信息  
②同種生物個(gè)體間的DNA分子完全相同③核酸是生物的遺傳物質(zhì)        
④一個(gè)DNA分子可以體現(xiàn)許多性狀
⑤DNA分子主要存在于細(xì)胞核中

A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④ D.③⑤ 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列各項(xiàng)過程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有
①DNA復(fù)制    ②RNA復(fù)制     ③轉(zhuǎn)錄    ④翻譯     ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學(xué)在做“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”實(shí)驗(yàn)中,下列表述不正確的是

A.先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次和第二次分裂中、后期的細(xì)胞
B.在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目
C.能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體
D.能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某學(xué)生在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)雙核細(xì)胞,該細(xì)胞可能是(   )

A.正常分裂的后期細(xì)胞
B.高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁
C.兩個(gè)細(xì)胞的直接融合
D.環(huán)境變化使分裂停止在間期的細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
关 闭