A. | 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì) | |
B. | 若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
分析 本題是組成細胞的元素及化合物的題目,分析圖1可知,若該細胞是正常細胞,A化合物含量最多是水,B是蛋白質(zhì),C可能是脂質(zhì),若該細胞是表示細胞干重,則A含量最多,表示蛋白質(zhì);分析圖2可知,本題圖是活細胞元素含量的柱形圖,a含量最多是O元素,b是C元素,c是H元素;然后根據(jù)選項分析解答.
解答 解:A、細胞鮮重中含量最多的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),因此若1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O和蛋白質(zhì),A正確;
B、人體活細胞中含量最多的元素是O,其次是C、H,因此圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H,B正確;
C、生物界有的元素在自然界都能找到,則能說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,C錯誤;
D、細胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì),因此如果圖1表示完全脫水后化合物含量,則A化合物是蛋白質(zhì),具有多樣性,必含的元素為C、H、O、N,D正確.
故選:C.
點評 本題是組成細胞的元素和化合物含量的綜合應(yīng)用,難點是不同化合物和元素含量在細胞的干重和鮮重中占的比例不同,解題時要注意根據(jù)選項提示的條件綜合考慮.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1) | B. | (2) | C. | (3) | D. | (4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的糖類可分為單糖、二糖和多糖 | |
B. | 植物細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜和核膜 | |
C. | 細胞中常見的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇 | |
D. | 固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A | B | C | D | E | ||
來源 | 豬血 | 馬肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | - | + | - | + | |
灰分 | + | - | + | - | - | |
染色反應(yīng) | 甲基綠溶液 | - | - | + | - | - |
斐林試劑 | - | - | - | - | - | |
蘇丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
雙縮脈試劑 | + | - | + | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,紫色變淡 | |
B. | 滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復(fù)原,說明細胞保持活性 | |
D. | 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、核糖、纖維素 | B. | 麥芽糖、核糖、淀粉 | ||
C. | 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉 | D. | 葡萄糖、脫氧核糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的能量 | |
B. | 照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中消費者得到的全部化學(xué)能 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于果酒的制作過程,下列敘述中正確的是( )
A.發(fā)酵的溫度維持在18~25 ℃最好
B.先去爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物
C.發(fā)酵過程中需要適時打開瓶蓋放氣,以防止發(fā)酵瓶破裂
D.在果酒制作的整個過程中,需從充氣口不斷通入空氣
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