下圖曲線為光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響。下表為a〜d4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物通過(guò)光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 貯存在ATP中，再通過(guò)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能貯存于

中。

（2）光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間，限制植物光合作用的因素主要為 ；光飽和點(diǎn)之后，限制植物光合作用的因素主要為 。

（3）光照強(qiáng)度為0．4klx時(shí)，表格中 植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點(diǎn)比單株的要高，主要原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖，下圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖．下列敘述中不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．成年個(gè)體不再發(fā)生細(xì)胞分化

B．具有姐妹染色單體的細(xì)胞一定含有同源染色體

C．原癌基因或抑癌基因突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省綿陽(yáng)市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

半乳糖血癥是一種基因突變導(dǎo)致的遺傳疾病，下圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑。當(dāng)相關(guān)基因雜合時(shí)對(duì)應(yīng)的酶活性約為正常人的1/2，致病基因純合時(shí)相應(yīng)酶活性顯著降低。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/p>

B．顯微鏡觀察1、9、17號(hào)染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病

C．三種致病基因不能表達(dá)是半乳糖代謝障礙的直接原因

D．葡萄糖一定會(huì)參與圖中①、②、③中的某個(gè)反應(yīng)過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿苗后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機(jī)體獲得對(duì)霍亂的免疫。其具體過(guò)程如下：

（1）構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。

（2）圖中過(guò)程②采用的方法是 ，Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成，在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除，其原因是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后，需再生細(xì)胞壁，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是 。

（4）含目的基因的苜蓿細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)，經(jīng)過(guò) 、 兩個(gè)重要階段能發(fā)育成幼苗。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中正確的是

A．細(xì)胞核中的mRNA進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)的方式為自由擴(kuò)散

B．龍膽紫進(jìn)人根尖分生區(qū)細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C．突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐

D．神經(jīng)元中的鈉離子排出細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省菏澤市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究干旱脅迫和濃度倍增對(duì)紫花苜蓿光合作用生理特性的影響，研究者模擬干旱脅迫和濃度倍增的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：①首選將培養(yǎng)在干旱條件下的植物幼苗分為兩組；②對(duì)其中的對(duì)照組植物幼苗的處理是 ，對(duì)實(shí)驗(yàn)組植物幼苗的處理應(yīng)是 。最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果做出判斷。

（2）在干旱脅迫條件下，真正光合速率會(huì) ，原因主要是 ；從表中可以得出，當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí)，濃度倍增能提高 。

（3）依據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， （填“能”或“不能”）判斷在B組實(shí)驗(yàn)條件下，該組植株能積累有機(jī)物，其理由是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在人體細(xì)胞內(nèi)同時(shí)存在兩個(gè)過(guò)程：ATP$?_{②}^{①}$ADP+Pi+能量，以下對(duì)①過(guò)程和②過(guò)程中能量的敘述正確的是（　　）
A．①過(guò)程和②過(guò)程中的能量均來(lái)自糖類(lèi)等有機(jī)物的氧化分解
B．①過(guò)程和②過(guò)程中的能量均供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)直接利用
C．①過(guò)程的能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)利用，②過(guò)程的能量來(lái)自糖類(lèi)等有機(jī)物的氧化分解
D．①過(guò)程的能量來(lái)自于糖類(lèi)等有機(jī)物氧化分解，②過(guò)程的能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．據(jù)報(bào)道，在印度新德里居民飲用水中，科學(xué)家們?cè)l(fā)現(xiàn)多種攜帶特殊基因的超級(jí)細(xì)菌，它們能抵抗幾乎所有已知抗生素，一旦肆虐爆發(fā)，人類(lèi)將面臨“無(wú)藥可治”的困境．關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生原因的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．抗生素引起細(xì)菌的定向變異B．抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降
C．細(xì)菌進(jìn)化引起“耐藥性”基因突變D．抗生素對(duì)“耐藥性”基因進(jìn)行了選擇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案