6.據(jù)報(bào)道,在印度新德里居民飲用水中,科學(xué)家們?cè)l(fā)現(xiàn)多種攜帶特殊基因的超級(jí)細(xì)菌,它們能抵抗幾乎所有已知抗生素,一旦肆虐爆發(fā),人類將面臨“無藥可治”的困境.關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生原因的解釋,正確的是(  )
A.抗生素引起細(xì)菌的定向變異B.抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降
C.細(xì)菌進(jìn)化引起“耐藥性”基因突變D.抗生素對(duì)“耐藥性”基因進(jìn)行了選擇

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、變異是不定性的,且細(xì)菌的抗藥性變異在使用抗生素之前就已經(jīng)產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;
B、抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率升高,B錯(cuò)誤;
C、“耐藥性”基因突變導(dǎo)致基因頻率改變,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)菌進(jìn)化,C錯(cuò)誤;
D、抗生素對(duì)“耐藥性”基因進(jìn)行了選擇,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋細(xì)菌“耐藥性”產(chǎn)生的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖曲線為光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響。下表為a〜d4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)植物通過光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 貯存在ATP中,再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于

中。

(2)光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間,限制植物光合作用的因素主要為 ;光飽和點(diǎn)之后,限制植物光合作用的因素主要為

(3)光照強(qiáng)度為0.4klx時(shí),表格中 植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點(diǎn)比單株的要高,主要原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)的敘述,不正確的是( 。
A.基因頻率的定向變化是進(jìn)化的本質(zhì)B.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
C.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖的敘述,正確的是( 。
A.各種組織的細(xì)胞周期長短未必相同
B.細(xì)胞分裂間期開始時(shí)比結(jié)束時(shí)物質(zhì)運(yùn)輸效率低
C.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不具有同源染色體
D.減數(shù)分裂過程中最多還有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家通過利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因,提高了光合作用過程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力,從而顯著提高了植物的光合作用速率.請(qǐng)回答下列問題:
(1)PCR過程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物;擴(kuò)增過程需要加入耐高溫的DNA聚合酶(或Taq酶)酶.
(2)啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,其作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位,驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄出mRNA.目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來的蛋白質(zhì),說明整個(gè)生物界共用一套密碼子.PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇.
(3)可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體.常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞,還需用到植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),來最終獲得轉(zhuǎn)基因植物.

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的顯微照片和繪出的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中漂洗的目的是 。染色常思的化學(xué)試劑是

(2)甲細(xì)胞處于 期,若想換用髙倍鏡觀察甲細(xì)胞,應(yīng)先將裝片往 移動(dòng)。

(3)乙細(xì)胞處于曲線圖的 段,細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組,曲線ab段形成的原因是 。

(4)某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.由無性繁殖后代獲得B.化學(xué)性質(zhì)單一
C.特異性強(qiáng)D.B淋巴細(xì)胞體外培養(yǎng)獲得

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子種類與人的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類分別是(不考慮交叉互換)(  )
A.223種、223B.4種、2種C.2種、2種D.2種、1種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某地一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患先天性聾啞病的女兒,兩年后妻子再次懷孕,請(qǐng)問妻子腹中胎兒是患該病的男孩概率為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{4}$

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