A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:控制多指和白化病的基因位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律,先根據(jù)子代表現(xiàn)型用逆推法推出親本基因型,然后根據(jù)親本基因型用正推法推出子代的表現(xiàn)型及比例.
解答 解:設(shè)多指由B基因控制,白化病由a基因控制,則父親多指、母親正常的基因型分別是A_B_,A_bb、又知他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子(aabb),因此這對(duì)夫妻的基因型為:AaBb和Aabb,因而再生一個(gè)孩子不患病的概率=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$,因此再生一個(gè)患病孩子的概率為1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,難度較大.首先要通過親子代的表現(xiàn)型和顯隱關(guān)系,推斷出親代基因型,再根據(jù)親代基因型,計(jì)算出下一個(gè)孩子每種性狀的表現(xiàn)型概率,最后計(jì)算出所求性狀的概率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10×的鏡頭 | B. | 20×的鏡頭 | C. | 40×的鏡頭 | D. | 100×的鏡頭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸全部分布在擬核內(nèi) | |
B. | 細(xì)胞壁不具有選擇透過性 | |
C. | 線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 | |
D. | 用高倍鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)只含一種細(xì)胞器--核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H5N1禽流感病毒能獨(dú)立生活和復(fù)制 | |
B. | 禽流感病原體中DNA和RNA不能同時(shí)存在 | |
C. | 從理論上說,A型流感病毒可以有144種類型 | |
D. | 禽流感病原體中不含有細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②、③和④ | B. | ①和④、②和③ | ||
C. | ①和③、②和④ | D. | 各種組合的結(jié)果沒有區(qū)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性 | |
B. | 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說正確解釋了遺傳和變異的本質(zhì) | |
C. | 拉馬克進(jìn)化學(xué)說使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路 | |
D. | 拉馬克進(jìn)化學(xué)說科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 騾體細(xì)胞有63條染色體,屬于單倍體 | |
B. | 一個(gè)村莊的全部騾可組成一個(gè)種群 | |
C. | 騾在減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致不育 | |
D. | 因馬和驢雜交能產(chǎn)生騾,所以兩者不存在生殖隔離 |
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