【題目】將l0g菠菜的葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開(kāi)來(lái),提供必要的條件,在離體條件下
分別測(cè)定光合作用(用C02的吸收量表示)和呼吸作用(用CO2的釋放量表示)強(qiáng)度如下:
表1 不同光照強(qiáng)度下測(cè)得離體葉綠體CO2的吸收量
表2 不同溫度條件下測(cè)得離體線粒體CO2的釋放量
(1)表1可知,影響光合作用的因素有 。溫度為30℃時(shí),光照強(qiáng)度為5000lx時(shí),與60001x相比,離體葉綠體中還原的C3化合物的量 (多、少)。
(2)表2可知,在一定范圍內(nèi),溫度升高,離體線粒體呼吸作用增強(qiáng),原因是 。
(3)若植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體的生理活性與其離體狀態(tài)時(shí)一致,且光強(qiáng)對(duì)線粒體無(wú)影響,在溫度為30℃,光照強(qiáng)度為80001x時(shí),將某植物先光照10 h,然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下(平均溫度為15℃),則10 g葉肉組織細(xì)胞一晝夜C02的吸收量為 μg/l0g。
(4)用緩沖液將離體葉綠體制備成懸液,均分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,另一組對(duì)照組,并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入了適量磷酸(Pi)。在適宜溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)放射性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14 C標(biāo)記化合物(CH2O)合成速度比對(duì)照組明顯 。原因是 。
【答案】
(1)光照強(qiáng)度和溫度 少
(2)呼吸酶的活性增強(qiáng)
(3)54.5(2分)
(4)快 (2分) (充足的)Pi有利于光反應(yīng)ATP的形成,用于暗反應(yīng)C3的還原形成(CH2O)(意思答對(duì)即可)(2分)
【解析】(1)由表1可知影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度和溫度。由數(shù)據(jù)可知溫度為30℃時(shí),光照強(qiáng)度為5000lx時(shí),與60001x相比,光合作用較弱,而C3的還原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H],光照強(qiáng)度弱產(chǎn)生的ATP和[H]就少,所以離體葉綠體中還原的C3化合物的量少。
(2)表2可知,在一定范圍內(nèi),溫度升高,離體線粒體呼吸作用增強(qiáng),主要是呼吸酶的活性增強(qiáng),所以呼吸強(qiáng)度增大。
(3)在溫度為30℃,光照強(qiáng)度為80001x時(shí),將某植物先光照10 h,此時(shí)二氧化碳吸收量是8.0*10=80單位,但線粒體產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)是1.%*10=15單位。然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下(平均溫度為15℃),每克消耗0.75*14=10.5單位,則10 g葉肉組織細(xì)胞一晝夜C02的吸收量為80-15-10.5=54.5單位。
(4)Pi可以用于合成ATP,實(shí)驗(yàn)組適當(dāng)加入了Pi,其合成的ATP速率應(yīng)比對(duì)照組多,而C3的還原需要ATP,所以實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組快。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的分析,不正確的是
A. 胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于胚胎發(fā)育到囊胚期的細(xì)胞
B. 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性
C. 胚胎干細(xì)胞可用于燒傷病人的皮膚移植
D. 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測(cè)合理的是( )
A.①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
B.③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè)
C.②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A. 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道都是食物鏈(網(wǎng))
B. 倡導(dǎo)低碳生活有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C. 雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”是一種物理信息
D. 某些動(dòng)物身上的特殊顏色傳遞出“警告”信息警示捕食者,不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
A. 葡萄糖 B. 細(xì)胞呼吸酶 C. 氧氣 D. 神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是( )
A.刺激強(qiáng)度
B.感受器
C.突觸數(shù)目
D.效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)可以說(shuō)明細(xì)胞已發(fā)生分化
A.細(xì)胞中有生長(zhǎng)激素基因
B.細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C.細(xì)胞中出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA
D.細(xì)胞中ATP的合成與分解速度發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該化合物叫__________肽,是由______種氨基酸失去______個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)稱(chēng)為________。
(2)假如上述氨基酸的平均分子量為X,則該化合物的分子量為__________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:__________。
(4)該化合物在__________(細(xì)胞器)上合成。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出前4種R基: , , , 。
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