（2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末）某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片，觀察結(jié)果如圖，有關(guān)結(jié)論正確的是（ ）

A．細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來自b側(cè)

C．該實(shí)驗(yàn)不能說明胚芽鞘感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

D．如果是橫放了一段時(shí)間的胚芽鞘，則b側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖南二模）ATP是細(xì)胞中能量的通用“貨幣”，下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（ ）

A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)月考）下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（ ）

①一個(gè)細(xì)菌②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚

③一片草地④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物．

A．細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng) B．細(xì)胞群落生態(tài)系統(tǒng)種群

C．個(gè)體種群生態(tài)系統(tǒng)群落 D．個(gè)體群落種群生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•新余二模）某植物（2n=10）花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時(shí)，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時(shí)，植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答問題：

（1）該物種基因組測(cè)序應(yīng)測(cè) 條染色體，在雌配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體．

（2）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇 做母本，得到的F2代中表現(xiàn)及其比例為 ．

（3）BbEe個(gè)體自花傳粉，后代可育個(gè)體所占比例為 ，可育個(gè)體中純合子的基因型是 ．

（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子．有已知性狀的純合子植株可供選用．

實(shí)驗(yàn)步驟：

① ；

② ．

結(jié)果預(yù)測(cè)：

如果 ．則該植株為純合子；

如果 ，則該植株為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．從種群特征看，我國(guó)的計(jì)劃生育政策直接調(diào)節(jié)（　�。�
A．種群密度B．出生率C．性別比例D．年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．一片玉米農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（1）同種植單一品種相比，在不同田塊種植甜玉米和糯玉米等不同品種，可增加遺傳（基因）多樣性，提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（2）在我國(guó)的北方地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，兩種玉米螟依靠不同的性信息素維持生殖隔離．
（3）取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是玉米饅頭．

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是（ ）

A．新物種的產(chǎn)生不一定是因?yàn)殚L(zhǎng)期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的

B．生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料

C．噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)

D．生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．海棲熱袍菌生活在55～90℃的海底火山口處水域，其產(chǎn)生的乳酸脫氫酶（LDH）具有極強(qiáng)耐熱性．研究人員利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)該酶以用于工業(yè)制備NAD+（一種輔酶），基本技術(shù)流程如圖．請(qǐng)回答：

（1）過程①中，應(yīng)提取海棲熱袍菌的基因組DNA作模板；同時(shí)根據(jù)LDH（或目的）基因的核苷酸序列合成引物．
（2）進(jìn)行過程③前，利用Ca2+（或CaCl2）處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞．
（3）過程④中，應(yīng)將大腸桿菌置于42℃條件下誘導(dǎo)培養(yǎng)；然后提取大腸桿菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，以鑒定目的基因是否成功表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，用純合有刺剛毛、灰身、長(zhǎng)翅和純合的無刺剛毛、黑身、殘翅作為親本雜交得到F1，再分別用F1作父本和母本與親本中的無刺剛毛、黑身、殘翅回交，得到的子代如下表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　　）
組別
子代表現(xiàn)型		第一組第二組
 F1作父本 F2作母本
有刺剛毛、灰身、長(zhǎng)翅 25% 21%
有刺剛毛、黑身、殘翅
 		 25% 21%
 
有刺剛毛、灰身、殘翅		  4%
 
有刺剛毛、黑身、長(zhǎng)翅		  4%
 
無刺剛毛、灰身、長(zhǎng)翅		 25% 21%
 
無刺剛毛、黑身、殘翅		 25% 21%
 
無刺剛毛、灰身、殘翅		  4%
 
無刺剛毛、黑身、長(zhǎng)翅		  4%
A．控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因位于3對(duì)同源染色體上
B．只考慮剛毛和翅型，F(xiàn)1做母本產(chǎn)生4種配子比例為 1：1：1：1
C．該過程中發(fā)生了可遺傳變異，所以該種群進(jìn)化了
D．子代表現(xiàn)型出現(xiàn)異常比例，原因可能是基因突變和基因重組

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