(2014•山東模擬)下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是( )
A.新物種的產(chǎn)生不一定是因為長期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的
B.生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料
C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)
D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•昆明校級期末)下列幾種生物的細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是( )
①幽門螺旋菌 ②大腸桿菌 ③顫藻 ④酵母菌 ⑤曲霉 ⑥草履蟲.
A.①② B.③④⑤ C.①②③ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•衡陽二模)下列事實中,沒有支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是( )
A.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C.草履蟲會逃避有害刺激
D.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•濟(jì)南校級期末)某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片,觀察結(jié)果如圖,有關(guān)結(jié)論正確的是( )
A.細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長
B.由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè)
C.該實驗不能說明胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
D.如果是橫放了一段時間的胚芽鞘,則b側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原 | |
B. | 在感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段中,都有吞噬細(xì)胞的參與 | |
C. | 免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑦比⑥要強(qiáng) | |
D. | 圖中免疫活性物質(zhì)是抗體和淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2產(chǎn)生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離 | |
B. | 孟德爾通過研究該過程提出了分離定律和自由組合定律 | |
C. | 若欲使該雌性豬超數(shù)排卵,需對其注射雌激素 | |
D. | 若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細(xì)胞為AB,則對應(yīng)的第二極體的基因型為AB、ab、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從題圖中可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量呈正相關(guān) | |
B. | 形成題圖所示關(guān)系的原因是乙烯能促進(jìn)細(xì)胞呼吸 | |
C. | 乙烯合成抑制劑以及其他生長調(diào)節(jié)劑都不會影響果實的品質(zhì) | |
D. | 乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生,從而抑制細(xì)胞呼吸,延遲呼吸峰的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某地蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果 | |
B. | 種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在K/2時種群數(shù)量增長最快 | |
C. | 群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,將來一定能形成森林 | |
D. | 適當(dāng)增加生態(tài)系統(tǒng)生物種類有助于提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 |
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