有氧呼吸的主要場所是（　�。�
①線粒體  ②葉綠體  ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
A、①②③B、①③C、②③D、①
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：真核細(xì)胞有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是[H]與氧氣生成水，釋放大量能量的過程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
解答： 解：①線粒體是有氧呼吸的主要場所，發(fā)生了有氧呼吸的第二、三階段，①正確；
②葉綠體是光合作用的產(chǎn)生，②錯誤；
③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸第一階段發(fā)生的場所，不是有氧呼吸的主要場所，③錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：對于有氧呼吸的具體過程和場所的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一個時期蛙胚的細(xì)胞分開，每一個細(xì)胞都像受精卵一樣，能夠獨(dú)立地發(fā)育成一個新的生物體（　�。�
A、卵裂球的細(xì)胞
B、囊胚期的每一個細(xì)胞
C、幼體的干細(xì)胞
D、原腸胚期的每一個細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是（　　）
A、蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖，乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
B、糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖，葡萄糖常被形容為“生命的燃料”
C、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖，葡萄糖、果糖、麥芽糖均為還原性糖
D、淀粉是植物體內(nèi)常見的多糖，作為儲能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理現(xiàn)象中，需要由細(xì)胞提供能量的是（　�。�
A、細(xì)胞吸收甘油
B、細(xì)胞排出二氧化碳
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對性狀的是（　　）
A、狗的短毛與狗的卷毛
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、牛的棕毛與牛的黑毛
D、豌豆種子的黃色與種子的圓滑

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某生物（2n=4）體細(xì)胞中的染色體是1p1m、2p2m，如果1p1m在減數(shù)第一次分裂時未發(fā)生分離，且其他時期均正常，則配子內(nèi)可能的染色體組合是（　　）
①1p1m�、�1p1p�、�2p�、�2p2m�、�1p1m2m．
A、①③B、②④C、③⑤D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

病理檢查中，若樣本腫瘤組織細(xì)胞有向周圍組織滲透，出現(xiàn)蟹足樣浸潤時，可以作為下列哪種疾病的診斷依據(jù)之一？（　　）
A、良性腫瘤B、惡性腫瘤
C、組織水腫D、感染發(fā)炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．圖中b處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．微電流計(jì)安裝部位如圖所示．請回答：
（1）給神經(jīng)元①一個適宜刺激，電流計(jì)能記錄到膜電位的變化．這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①所產(chǎn)生的興奮，通過
 
結(jié)構(gòu)的傳遞，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．
（2）若給骨骼肌一個適宜刺激，則微電流計(jì)
 
（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是
 

（3）若在a點(diǎn)位置給以適宜的刺激，電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況和肌肉的收縮情況分別是
 
、
 
．此時，在c點(diǎn)能否檢測到膜電位的變化
 
（能、不能），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠校ā　。?/div>
A、被測尿液與雙縮脲試劑混合后水浴加熱，可檢測葡萄糖
B、利用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、甲基綠染液可檢測細(xì)胞中DNA的分布
D、利用層析液提取綠葉中的色素

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同步練習(xí)冊答案