(10分)請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是______________________,①名稱是____________________。圖中代表肽鍵的序號為 。

(2)該化合物是由______________個氨基酸分子失去 水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做 。

(3)圖中有_________個肽鍵,該化合物叫___________肽,有___________個氨基和________個羧基。

(1)羧基 氨基 3、5、7 (2)4 3 脫水縮合(3)3 四 2 3

【解析】

試題分析:(1)由圖可知9是羧基1是氨基。肽鍵是-CO-NH-,故是圖中的3、5、7。

(2)因為有3個肽鍵,故該化合物是由4個氨基酸脫去3個水分子,這種氨基酸脫去水分子形成蛋白質(zhì)的反應(yīng)叫脫水縮合。

(3)圖中有3個肽鍵,4個氨基酸組成的叫四肽。在1和2有2個氨基,在6,8,9有3個羧基。

考點:本題考查組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

練習(xí)冊系列答案
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下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗。把綠色葉片放在暗處幾小時后,再把葉片的一部分遮光,其它部分見光。一段時間后,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán)。本實驗說明( )

①光合作用需要CO2 ②光合作用制造淀粉 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用需要光

A.④⑤ B.①③ C.②⑤ D.②③

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如圖是人體細(xì)胞的一些生命活動,下列有關(guān)敘述正確的是

A.①過程中細(xì)胞核膜、核仁始終存在

B.②過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C.③過程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降

D.④過程細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的基本觀點之一。以下敘述中不能支持這一觀點的是

A.哺乳動物紅細(xì)胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間

B.分生區(qū)細(xì)胞的特點是核大、體積小,且具有旺盛的分裂能力

C.癌細(xì)胞突變出原癌基因和抑癌基因,細(xì)胞的生長和分裂失控

D.小腸的內(nèi)腔面分布有單層柱狀上皮,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

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(5分)如圖是人體部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱是 ;主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的 免疫。

(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將 (增加或減少),分泌該激素的細(xì)胞是胰島 細(xì)胞。

(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯誤的是( )

A.同一物種的種群密度是不會發(fā)生變化的

B.不同物種的種群密度往往差異較大

C.年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例

D.出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題

在制備抗蛇毒毒素血清時,需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( )

A.非特異性免疫,抗原

B.特異性免疫,抗體

C.非特異性免疫,抗體

D.特異性免疫,抗原

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小麥種子萌發(fā)時,細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會( )

A.等于1 B.下降 C.上升 D.不變

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如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白濃度降低,會引起圖中哪一部分的液體增多( )

A.① B.② C.③ D.④

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