12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．植物生長素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
C．卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗
D．研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行凋查

分析 1、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
2、取樣器取樣：即用一定規(guī)格的捕捉器（如采集罐、吸蟲器等）進(jìn)行取樣，通過調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度．

解答 解：A、植物生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，而雙縮脲試劑只能鑒定蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，顯微鏡放大倍數(shù)如果太高，一個(gè)視野中細(xì)胞數(shù)太少，反而不利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)，B錯(cuò)誤；
C、卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗，C正確；
D、研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，采用取樣器取樣法進(jìn)行凋查，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)鑒定、觀察有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異以及研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
②為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑
③ATP水解酶的作用對(duì)象是ATP中的高能磷酸鍵
④酶起作用后失活
⑤合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸．
A．有兩個(gè)正確B．有三個(gè)正確C．有四個(gè)正確D．有五個(gè)正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于酸雨的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酸雨的pH低于5.6
B．酸雨會(huì)對(duì)生物的健康帶來不利影響
C．酸雨的形成主要是因?yàn)榛剂先紵筢尫诺趸锖土蜓趸?/td>
D．防治酸雨最有效的方法是植樹造林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子B．效應(yīng)T細(xì)胞與抗原特異性結(jié)合
C．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫D．一個(gè)漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生多種抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰．對(duì)退化的草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)，要充分依靠其自身的能力，并輔以有效的人為手段，從而盡快使草原生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的環(huán)境基礎(chǔ)
B．對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)需要利用群落演替規(guī)律
C．草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)也是其物質(zhì)循環(huán)加快的過程
D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性的直接價(jià)值大于間接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家為了研究抑制基因表達(dá)的機(jī)制，在基因啟動(dòng)子后插入一段顛倒的轉(zhuǎn)錄區(qū)序列（如圖所示），導(dǎo)致新基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA因分子內(nèi)部形成互補(bǔ)區(qū)而失去功能。對(duì)該操作的描述不正確的是

A．需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B．引起的變異類型屬于基因突變

C．干擾了基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程

D．轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子內(nèi)部靠A—U、C—G配對(duì)形成互補(bǔ)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖示過程是基因工程的核心步驟

B．表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaI

C．抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來

D．除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．如圖染色體的果蠅性別是雌性

B．果蠅的原始生殖細(xì)胞中有8條染色體

C．若果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為AcXd,則同時(shí)產(chǎn)生的第二極體的基因型為 ACXD、AcXD、acXd

D．基因型BbXDYd的個(gè)體產(chǎn)生4種配子，比例為 1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對(duì)該過程的分析，正確的是（　　）
A．與①→④過程依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B．若④中的物質(zhì)具有信息傳遞作用，該物質(zhì)可能是胰蛋白酶
C．③→④→⑤體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性和生物膜間的相互轉(zhuǎn)化
D．④→⑤的過程需要載體蛋白協(xié)助以及細(xì)胞代謝提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案