【題目】小萌的爸爸是一位野生動(dòng)物保護(hù)者，周末時(shí)，小萌跟隨爸爸到某鳥類自然保護(hù)區(qū)游玩，看到水邊的草叢中有許多水鳥的蛋。從保護(hù)生物多樣性的角度來說，小萌最合理的做法是

A. 盡快退出，不要驚擾鳥類 B. 收集不同鳥蛋，做成標(biāo)本

C. 收集不同鳥蛋，去網(wǎng)上售賣 D. 收集不同鳥蛋，贈(zèng)與其他同學(xué)

【答案】A

【解析】保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和異地保護(hù)，其中最有效的是就地保護(hù)，故小萌最合理的做法盡快退出，不要驚擾鳥類，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】P53蛋白對細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過程如圖所示)；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長

B．P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

C．抑制P53蛋白基因的表達(dá)，細(xì)胞將不能分裂

D．若P53蛋白基因突變，則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖1為質(zhì)粒、圖2為含有目的基因的DNA片段，下表為有關(guān)限制酶的識別序列和切割位點(diǎn)。請回答下列問題：

（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用______兩種限制酶切割，切割后的末端為______（填“黏性末端”、“平末端”或“黏性末端和平末端”），故應(yīng)選用___________酶來連接載體和目的基因。

（2）為篩選出含有目的基因的大腸桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中添加___________。

（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體前，需要運(yùn)用PCR技術(shù)對含有目的基因的DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增。擴(kuò)增時(shí)需要用到___________（填酶的名稱）和圖2中的引物是___________。

（4）在基因工程藥物的生產(chǎn)中，常選用大腸桿菌作受體細(xì)胞，其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種，該性狀的遺傳受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、黃花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

親代

F1代

F2代

實(shí)驗(yàn)一

黃花×紅花

黃花

F1自交：3黃：1紅

實(shí)驗(yàn)二

白花（甲）×黃花

白花

F1自交：12白：3黃：1紅

實(shí)驗(yàn)三

白花（乙）×紅花

白花

F1測交：2白：1黃：1紅

且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D所示：

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)二中白花（甲）和實(shí)驗(yàn)三中白花（乙）的基因型分別是____和____。

（2）實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中，白花植株的基因型有____種，其中純合白花植株占全部白花植株的比例為____。

（3）若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白：黃：紅=__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色單體含有一個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期的一個(gè)四分體含有（　 �。�

A. 四個(gè)雙鏈DNA分子 B. 二個(gè)雙鏈DNA分子

C. 二個(gè)單鏈DNA分子 D. 一個(gè)雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示一高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某時(shí)期的示意圖，圖乙為減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線圖。圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖乙中的時(shí)間段是（ ）

A. 4～5B. 5～6

C. 6～7D. 8～9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）以上A～E細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的____________（器官）中觀察到。不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________________________________。

（2）B細(xì)胞處于__________分裂的______期；圖中C細(xì)胞的名稱為_________________，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱_______________。

（3）理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生__________種生殖細(xì)胞。

（4）D細(xì)胞中有____對同源染色體，分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中各有____對同源染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是常用的抗菌藥品，但少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣息和呼吸困難等過敏反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述正典的是

A. 機(jī)體初次接觸青霉素后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子

B. 青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和遺傳性

C. 青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下

D. 己免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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