A. | 若1號的母親是血友病患者,則1號父親的基因型是XHXH | |
B. | 若1號的雙親都不是血友病患者,則1號母親的基因型是XHY | |
C. | 若4號與正常男性結(jié)婚,所生第一個孩子患血友病的概率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 若4號與正常男性結(jié)婚,所生第一個孩子是血友病患者,再生一個孩子患血友病的概率是$\frac{1}{4}$ |
分析 分析系譜圖:圖示為某患有血友病家庭的系譜圖,血友病是伴X染色體隱性遺傳。ㄑ巡』蛞訶h表示,顯性基因以XH表示),則6號的基因型為XhY.
解答 解:A、1號的母親是血友病患者,其基因型為(XhXh),而1號個體正常(基因型為XHXh),因此1號父親的基因型為XHY,A錯誤;
B、1號的雙親都不是血友病患者,他們的基因型為XHX_×XHY,而1號個體的基因型為XHXh,因此1號母親的基因型是XHXh,B錯誤;
C、2號個體不患病,所以4號個體的基因型是XHXh或XHXH,且概率各為$\frac{1}{2}$.如果她與正常男性結(jié)婚,則生第一個孩子患病的可能性為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,C正確;
D、2號個體不患病,所以4號個體的基因型是XHXh或XHXH,且概率各為$\frac{1}{2}$.如果她與正常男性結(jié)婚,若這對夫婦生了第一個孩子是患者,則4號的基因型是XHXh,她們生第二個孩子患病的概率為$\frac{1}{4}$,D正確.
故選:CD.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳的相關(guān)知識,要求考生識記伴性遺傳的特點,能根據(jù)系譜圖判斷相應(yīng)個體的基因型及概率,進而進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞堿基對之間的氫鍵 | B. | 破壞堿基與脫氧核糖間的氫鍵 | ||
C. | 破壞磷酸與脫氧核糖間的化學(xué)鍵 | D. | 破壞各元素間的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親代基因型為TtAa×Ttaa或ttAa×ttAa | |
B. | F1中矮莖頂生花的基因型為ttaa | |
C. | F1中兩對性狀均為隱性的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | F1中兩對性狀均為純合子的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別雜交和自交 | |
B. | 由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥離體培養(yǎng)法 | |
C. | 由①和②培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因重組 | |
D. | 由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學(xué)的方法進行誘變處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 紅樹林是海岸的天然防護林,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 | |
C. | 易地保護是保護生物多樣性最有的效措施 | |
D. | 為了保護生物多樣性應(yīng)禁止開發(fā)和利用生物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③和⑥代表的物質(zhì)都是水 | B. | ①②④中數(shù)值最大的是④ | ||
C. | ⑤充足時酵母菌能完成圖示全過程 | D. | 圖示全過程都需要氧氣的參與 |
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