如圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中1中AB段形成的原因是
 
,CD段變化發(fā)生在
 
期,基因突變發(fā)生在
 
段.
(2)圖2中,甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有
 
;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有
 
.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因
 
(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).丙細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.乙細(xì)胞處于圖1中的
 
段,對(duì)應(yīng)于圖3中的
 
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD表示著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
圖2中:甲細(xì)胞含有同源染色體,排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;乙細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;丙細(xì)胞含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丁圖含有同源染色體,但同源染色體已分離并移向細(xì)胞兩極.
圖3中:A中DNA:染色體=4:4,說明細(xì)胞處于有絲分裂末期;B中DNA:染色體=8:4,說明細(xì)胞處于有絲分裂前期、中期、后期和減數(shù)第一次分裂過程;C中DNA:染色體=4:2,說明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂過程中;D中DNA:染色體=2:2,說明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)圖中1中AB段形成的原因是染色體復(fù)制,CD段變化為著絲點(diǎn)分裂,發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,基因突變發(fā)生在AB段,即間期DNA分子復(fù)制時(shí).
(2)圖2中,甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有甲丙丁;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有甲。〖(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同,即可能是相同基因,也可能是等位基因.丙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,含有2個(gè)染色體組.乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,處于圖1中的DE段,對(duì)應(yīng)于圖3中的A.
故答案為:
(1)染色體復(fù)制  有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期    AB
(2)甲丁   甲丙丁  不一定相同   2  DE  A
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇(  )
①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲 ⑤病毒、奚锶 ⑦化石 ⑧蛋白質(zhì)、崽鴦(dòng)的心臟、膺\(yùn)輸水分及無機(jī)鹽的導(dǎo)管.
A、①③⑥⑧⑨
B、②④⑥⑦⑩
C、⑤⑥⑦⑧⑩
D、③④⑥⑨⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)所需的微生物及其代謝類型錯(cuò)誤的是(  )
A、制泡菜 乳酸菌 異養(yǎng)需氧型
B、果酒 酵母菌 異養(yǎng)兼性厭氧型
C、果醋 醋酸菌 異養(yǎng)厭氧型
D、腐乳 毛霉 異養(yǎng)需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,一個(gè)男性紅綠色盲患者,他的上兩代直系血親都正常,他的性染色體可能來自其( 。
A、外祖父B、外祖母
C、祖父D、祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)西北一些地區(qū)年降水量小于450mm,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,以致到處都是“楊家將”,結(jié)果許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”,這一實(shí)例主要體現(xiàn)了在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)遵循( 。
A、物質(zhì)循環(huán)再生原理
B、物種多樣性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理
D、整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水,香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少.在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí),還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量.
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 

(2)菜壇密封的原因是
 
;若菜壇有裂縫,可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是
 

(3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 

(4)加入“陳泡菜水”的作用是
 

(5)制作泡菜的過程中,有機(jī)物的干重如何變化:
 
;菜壇內(nèi)有機(jī)物的種類如何變化:
 

(6)關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述,正確的是
 

A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1
B.在弱酸條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生反應(yīng)形成紫紅色染料
C.制備樣品處理液,加入硫酸鋅溶液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述中,正確的是( 。
A、ATP是生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)
B、ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C、ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵
D、線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,如圖所示回答下列問題:

(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致
 
對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的
 
(填數(shù)字).
(5)當(dāng)胰島素含量高時(shí)血糖含量降低,胰島素的分泌量就會(huì)受到影響,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人體心肌細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的終產(chǎn)物是( 。
A、乳酸和丙酮酸
B、乳酸和水
C、酒精和二氧化碳
D、水和二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案