在細胞工程──原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將植物細胞的細胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法．你認為普通的植物細胞去除細胞壁所用的酶應(yīng)選擇（　�。�
A、纖維素酶和淀粉酶
B、麥芽糖酶和纖維素酶
C、纖維素酶和果膠酶
D、麥芽糖酶和果膠酶
考點：植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：本題是對細胞壁的組成成分和酶作用的專一性考查，回憶植物細胞壁的組成成分和酶的作用特點，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠，如果要除植物細胞的細胞壁，最好選用纖維素酶和果膠酶．
故選：C．
點評：對于植物細胞壁的組成成分的記憶和酶作用的專一性理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細胞模的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表
 
分子，細胞膜的基本支架是
 
（名稱）．
（2）該細胞膜的分子結(jié)構(gòu)模型為
 
模型．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 

（4）圖中所示能量直接來源于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的呼吸作用方式是
 
．
（2）說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關(guān)系
 
．
（3）實線和虛線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有
 

A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸
B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點時，無氧呼吸強度最弱
D．B點時，植物細胞呼吸最弱
（4）AB段表示C02釋放量減少，其原因是
 
．
（5）圖中陰影部分的面積代表
 
．
（6）當外界氧濃度為4%-5%時，該器官C02的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍．
（7）由此可見，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a-d表示某種物質(zhì)，①-⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：

（1）①-⑤過程，能在人體細胞中進行的是
 
；在線粒體中進行的是
 
；在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是
 
；釋放能量最多的是
 
．
（2）圖中a物質(zhì)表示
 
，b物質(zhì)表示
 
，d物質(zhì)表示
 
，將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進入細胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是[
 
]
 
．
（3）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果用放射性同位素標記氨基酸，使其進入細胞參與胰島素的合成，然后再用儀器測試放射性出現(xiàn)的部位及其順序，正確的是（　�。�
①線粒體 ②核糖體 ③中心體 ④染色體 ⑤高爾基體 ⑥細胞膜 ⑦細胞核 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A、②⑦④⑤⑥B、⑧②⑤⑥
C、⑥②⑧⑤⑥D、②③⑧⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放進培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株．下圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）過程④由愈傷組織形成胚狀體要經(jīng)過細胞的
 
和
 
過程．
（2）在培養(yǎng)過程中，除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，還必須保證的關(guān)鍵條件是
 
．
（3）如果取的是蘭花根尖細胞進行培養(yǎng)，則試管植物葉片是
 
色，原因是
 
．
（4）若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療燙傷、割傷藥物--紫草素，培養(yǎng)將進行到
 
．
（5）人工“種子”與自然種子相比，具有的最顯著優(yōu)點是
 
．
A．儲運方便B．培植簡易 C．成活率高D．保持親本優(yōu)良性狀
（6）現(xiàn)有甲、乙兩個蘭花品種，基因型分別為aaBB和AAbb（兩對基因位于非同源染色體）且在光照強度大于800lx時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細胞制成原生質(zhì)體，使之融合，誘導產(chǎn)生細胞團．然后，放到大于800lx光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．該細胞團叫作
 
．該植株自交后代中，在大于800lx光照下，出現(xiàn)不能生長的雜合子植株的概率是
 
．若該細胞團是由兩種植株的體細胞融合而成，則分化發(fā)育成的雜種植株基因型是
 
（這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲表示縮手反射示意圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，若在c處給予一個刺激，則在a、b、e、f四處能夠測到電位變化的是
 
．
（2）若在d處連接一個如丙圖的電流表，則在e處給予一個刺激后，電流計指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)，方向分別是
 
、
 
．
（3）在甲圖中有
 
個乙圖這樣的結(jié)構(gòu)．乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的本質(zhì)是
 
．
（4）已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該物質(zhì)立即被分解．某鐘藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況．圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/m3/年．下列說法正確的是（　�。�
A、生產(chǎn)者能固定所有入射的太陽能
B、分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境
C、消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多
D、人們利用生產(chǎn)者做食物時，比利用其他營養(yǎng)級能獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

當條件滿足時，20個腺苷和80個磷酸最多可以構(gòu)成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸鍵有（　�。�
A、20個，30個
B、20個，40個
C、40個，40個
D、40個，60個

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