酶在酶促反應中能催化特定的底物(酶進行催化反應的反應物)反應,與酶的活性中心有關。酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生。請回答下列問題:
(1)酶能提高反應速率的機理是因為 ,使底物分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)。
(2)下列符合圖示反應類型的有 。
A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O
B.麥牙糖+H2O→葡萄糖
C.CO2+H2O→(CH2O)+O2
D.H2O2→H2O+O2
(3)上圖所示過程能說明酶具有 的特點,為了驗證酶的這一特點,甲、乙、丙三個同學分別設計了如下所示的三組實驗。
A組 | B組 | 所用酶制劑 | 所用試劑 | |
甲 | 5mL麥芽糖溶液 | 5mL葡萄糖溶液 | 麥芽糖酶 | 斐林試劑 |
乙 | 5mL淀粉溶液 | 5mL蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 斐林試劑 |
丙 | 5mL淀粉溶液 | 5mL蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 碘液 |
①斐淋試劑分A液和B液,正確的使用方法是 。
②甲同學的實驗設計能否得出結論? 。原因是 。
③預期乙同學得到的實驗現(xiàn)象是:
A組 ,B組 。
④輔導教師指出丙同學的實驗設計可能得不到實驗結果,原因是 都不能與碘液發(fā)生顏色反應,不能說明兩只試管中是否發(fā)生了催化反應,因此無法作出判斷。
若仍然用碘液作試劑,丙同學的實驗應該怎樣進行改進?(所用實驗材料和酶制劑在題目表格中選。 。
科目:高中生物 來源: 題型:
酶在酶促反應中能催化特定的底物反應,與酶的活性中心有關。酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生。據(jù)圖回答問題。
(1)圖示的過程能說明酶具有 的特點。
(2)酶能提高反應速率的機理是因為_________,使底物分子從常態(tài)轉變?yōu)?u> 狀態(tài)。
(3)下列符合圖示反應類型的有__________
A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O B.麥芽糖+H2O→葡萄糖
C.CO2+H2O→(CH2O)+O2 D.H2O2→H2O+O2
(4)若該酶是人的胃蛋白酶,在下列坐標中畫出當PH值從2.0升高到10.0時酶活性隨之變化的曲線。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(11分)酶在酶促反應中能催化特定的底物(酶進行催化反應的反應物)反應,與酶的活性中心有關。酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生。請回答下列問題:
(1)酶能提高反應速率的機理是因為 ,使底物分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)。
(2)下列符合圖示反應類型的有 。
A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O |
B.麥牙糖+H2O→葡萄糖 |
C.CO2+H2O→(CH2O)+O2 |
D.H2O2→H2O+O2 |
| A組 | B組 | 所用酶制劑 | 所用試劑 |
甲 | 5mL麥芽糖溶液 | 5mL葡萄糖溶液 | 麥芽糖酶 | 斐林試劑 |
乙 | 5mL淀粉溶液 | 5mL蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 斐林試劑 |
丙 | 5mL淀粉溶液 | 5mL蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 碘液 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省珠海市高一下學期期末考試生物試卷(B卷)(帶解析) 題型:綜合題
分析下面各小題,回答酶相關問題
Ⅰ.酶在酶促反應中能催化特定的底物(酶進行催化反應的反應物)反應,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生。請據(jù)圖一回答問題:
(1)上圖所示過程能表示酶的是 。
(2) 下列符合圖一反應類型的有________。
A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O B.麥芽糖+H2O→葡萄糖
C.三肽+2H2O→氨基酸a+氨基酸b+氨基酸c D.H2O2→H2O+O2
Ⅱ.利用過氧化氫酶作用于一定量的過氧化氫,溫度保持在37 ℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖二(實線)所示,請回答下列問題:
(3)若將題目中過氧化氫酶濃度減少1/3,其他條件不變,則生成物量變化示意圖(虛線)是 。
圖二
(4)若右圖三的曲線a表示過氧化氫酶對過氧化氫的作用,b曲線表示FeCl3對過氧化氫的作用,則該圖得出的結論是 。
圖三
A.酶的催化效率具有專一性
B.酶的催化效率具有高效性
C.酶作用的條件溫和
D.酶的催化效率具有專一性和高效性
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省珠海市高一下學期期末考試生物試卷(B卷)(解析版) 題型:綜合題
分析下面各小題,回答酶相關問題
Ⅰ.酶在酶促反應中能催化特定的底物(酶進行催化反應的反應物)反應,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生。請據(jù)圖一回答問題:
(1)上圖所示過程能表示酶的是 。
(2) 下列符合圖一反應類型的有________。
A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O B.麥芽糖+H2O→葡萄糖
C.三肽+2H2O→氨基酸a+氨基酸b+氨基酸c D.H2O2→H2O+O2
Ⅱ.利用過氧化氫酶作用于一定量的過氧化氫,溫度保持在37 ℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖二(實線)所示,請回答下列問題:
(3)若將題目中過氧化氫酶濃度減少1/3,其他條件不變,則生成物量變化示意圖(虛線)是 。
圖二
(4)若右圖三的曲線a表示過氧化氫酶對過氧化氫的作用,b曲線表示FeCl3對過氧化氫的作用,則該圖得出的結論是 。
圖三
A.酶的催化效率具有專一性
B.酶的催化效率具有高效性
C.酶作用的條件溫和
D.酶的催化效率具有專一性和高效性
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科目:高中生物 來源:2010年鄭州市高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(11分)酶在酶促反應中能催化特定的底物(酶進行催化反應的反應物)反應,與酶的活性中心有關。酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生。請回答下列問題:
(1)酶能提高反應速率的機理是因為 ,使底物分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)。
(2)下列符合圖示反應類型的有 。
A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O
B.麥牙糖+H2O→葡萄糖
C.CO2+H2O→(CH2O)+O2
D.H2O2→H2O+O2
(3)上圖所示過程能說明酶具有 的特點,為了驗證酶的這一特點,甲、乙、丙三個同學分別設計了如下所示的三組實驗。
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A組 |
B組 |
所用酶制劑 |
所用試劑 |
甲 |
5mL麥芽糖溶液 |
5mL葡萄糖溶液 |
麥芽糖酶 |
斐林試劑 |
乙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
斐林試劑 |
丙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
碘液 |
①斐淋試劑分A液和B液,正確的使用方法是 。
②甲同學的實驗設計能否得出結論? 。原因是 。
③預期乙同學得到的實驗現(xiàn)象是:
A組 ,B組 。
④輔導教師指出丙同學的實驗設計可能得不到實驗結果,原因是 都不能與碘液發(fā)生顏色反應,不能說明兩只試管中是否發(fā)生了催化反應,因此無法作出判斷。
若仍然用碘液作試劑,丙同學的實驗應該怎樣進行改進?(所用實驗材料和酶制劑在題目表格中選。 。
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