細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是( 。
A、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是可逆的
B、老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞
C、分化后的不同組織細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同
D、細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物進(jìn)行各種生理功能的效率
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答: 解:A、自然狀態(tài)下,細(xì)胞分化是不可逆的,A錯誤;
B、老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞,如造血干細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此分化后的不同組織細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同,C正確;
D、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高多細(xì)胞生物進(jìn)行各種生理功能的效率,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的根本原因(實(shí)質(zhì)),能結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

恐龍的滅絕對生物進(jìn)化進(jìn)程的主要影響是( 。
A、導(dǎo)致哺乳動物的起源
B、為哺乳動物的興盛騰出了空間
C、為人類的起源創(chuàng)造了條件
D、使生物進(jìn)化向小型化發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)高等植物有絲分裂過程中細(xì)胞器的作用的說法不正確的是( 。
A、在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
B、在間期,核糖體上合成了DNA聚合酶
C、在前期,中心體發(fā)射出星射線形成紡錘體
D、在末期,高爾基體可合成構(gòu)成細(xì)胞壁的多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

百合(二倍體,2n=24)是多年生草本植物,野生粉色百合中存在少量綠色個體,研究者發(fā)現(xiàn),綠色百合細(xì)胞液呈弱酸性,而色素在此環(huán)境中表現(xiàn)為綠色,生理機(jī)制如圖1:
(1)基因R的立體結(jié)構(gòu)是
 
,圖1中a過程所需要的原料是
 
,蛋白R應(yīng)該是一種
 
蛋白.
(2)研究發(fā)現(xiàn),野生粉色百合的細(xì)胞中存在一種mRNA無法與核糖體結(jié)合,該mRNA與R基因所轉(zhuǎn)錄的mRNA序列相似.如圖2為兩種mRNA的差異部分對比,由此推測少量綠色個體出現(xiàn)的變異類型是
 
,該mRNA無法與核糖體結(jié)合的原因是
 
.(AUG:甲硫氨酸(起始),GAU:天冬氨酸,GAC:天冬氨酸,AUU:異亮氨酸)
(3)含基因H的百合,香味濃烈,其等位基因h,不能合成芳香油,無香味.降低百合香味是育種者試圖實(shí)現(xiàn)的目標(biāo).基因R可抑制百合香味,且這種抑制具累加效應(yīng)(抑制由強(qiáng)到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香),2對基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有一批芳香型百合,請用這批百合,在最短時間內(nèi),利用雜交育種獲得一批清香型、能穩(wěn)定遺傳的百合.用遺傳圖解表示育種過程,并用簡單的文字說明.(不要求寫配子)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示的圖解表示細(xì)胞的元素及具有不同功能的化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析并回答下列問題

(1)若A為植物細(xì)胞特有的儲能物質(zhì),則A為
 
,a是
 
;在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
 

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
中,分子中
 
的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生如圖所示的生理過程,下列說法正確的是( 。
A、③過程的三個階段產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應(yīng)生成水
B、馬鈴薯塊莖既能進(jìn)行③過程,也能進(jìn)行①過程
C、產(chǎn)生相同能量時,③過程消耗的葡糖糖的量高于①或②過程
D、③過程的第二階段在線粒體內(nèi)膜上完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用過程的圖解,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在
 
上,這些色素的作用主要是
 

(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖中H表示
 
,反應(yīng)場所是
 

(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:B;
 
C
 
;D
 
;F
 
;G
 
;
(4)寫出光合作用的總反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)含n個氨基酸,由m條肽鏈組成,以下相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、該蛋白質(zhì)分子中至少含氧原子數(shù)2n個
B、該蛋白質(zhì)分子中至少含氮原子數(shù)n個
C、該蛋白質(zhì)至少含有游離的羧基和氨基各m個
D、在該蛋白質(zhì)合成過程中至少失去水分子數(shù)為(m-n)個

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下圖回答問題:

(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測得放射性的結(jié)構(gòu)有[
 
].
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請指出圖中三處明顯的錯誤:[
 
].
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的[
 
]中.
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體
 
對,該細(xì)胞的名稱為
 
,細(xì)胞中含有
 
個染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為
 

(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的
 
時段.

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