【題目】果蠅的體色有灰色和黑色兩種,是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀,灰色基因(B)對(duì)黑色基因(b)為顯性。現(xiàn)有一個(gè)隨機(jī)交配的果蠅種群,其表現(xiàn)型、性別及比例如下表所示;卮鹣铝袉栴}:

雌性

雄性

灰色果蠅

1/4

1/4

黑色果蠅

1/4

1/4

1)基因頻率是指__________。此種群中Bb的基因頻率__________(填“一定”或“不一定或“一定不”)相等。

2)有兩個(gè)生物興趣小組利用此果蠅種群驗(yàn)證這對(duì)基因的顯隱性關(guān)系以及基因的位置(常染色體或者X染色體),甲組同學(xué)采用多對(duì)果蠅進(jìn)行雜交,而乙組同學(xué)只用一對(duì)果蠅進(jìn)行雜交,結(jié)果兩組同學(xué)均達(dá)成了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

甲組同學(xué)是用多對(duì)灰色果蠅進(jìn)行雜交,結(jié)果子代__________。

乙組同學(xué)所選果蠅表現(xiàn)型為__________,結(jié)果子代__________

【答案】在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率 一定不 出現(xiàn)了黑色雌雄果蠅(或出現(xiàn)了黑色雌果蠅) 黑色雌果蠅和灰色雄果蠅 雌雄果蠅均為灰色或均為灰色:黑色=1:1

【解析】

雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離,新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀。判斷基因位于常染色體上還是性染色體上,可通過雜交后代雌雄的性狀分離比判斷,也可用隱雌和顯雄的雜交組合根據(jù)后代的性狀分離比進(jìn)行判斷。

1)基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。由于在一個(gè)自由交配的果蠅種群中,灰色果蠅有BBBb兩種基因型,而黑色果蠅只有bb一種基因型,又因?yàn)榛疑壟c黑色果蠅的數(shù)量相等,依據(jù)基因頻率定義可知,B基因頻率小于b基因頻率。

2)采用多對(duì)灰色果蠅雜交時(shí),當(dāng)后代出現(xiàn)黑色的雌雄果蠅個(gè)體,說(shuō)明灰色為顯性,且基因位于常染色體上。采用一對(duì)果蠅雜交時(shí),應(yīng)該選擇黑色雌蠅與灰色雄蠅雜交,因灰色雄蠅不一定是純合體,因此當(dāng)后代雌雄果蠅均為灰色個(gè)體或灰色∶黑色=1∶1,則說(shuō)明灰色為顯性,且基因位于常染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溶酶體內(nèi)含多種水解酶,是細(xì)胞內(nèi)消化的主要場(chǎng)所。溶酶體的內(nèi)部為酸性環(huán)境(pH≈5),與細(xì)胞溶膠(pH≈72)顯著不同。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.溶酶體內(nèi)的水解酶由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.溶酶體膜上的蛋白質(zhì)不會(huì)被自身水解酶水解

C.溶酶體消化功能的實(shí)現(xiàn)離不開胞內(nèi)其他結(jié)構(gòu)的協(xié)同配合

D.溶酶體膜破裂后釋放出的各種水解酶活性不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞中,生物膜系統(tǒng)的存在對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用,下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.生物膜系統(tǒng)創(chuàng)造細(xì)胞微環(huán)境,利于提高新陳代謝效率

B.核膜的存在使得蛋白質(zhì)的合成速率變慢

C.細(xì)胞中所有生物膜的組成成分和基本結(jié)構(gòu)相同

D.高爾基體邊緣膨大脫落的小泡可以成為溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖調(diào)節(jié)過程復(fù)雜,有許多獨(dú)特之處,需要多種分泌腺、組織細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞的參與,異常的激素分泌可導(dǎo)致體內(nèi)血糖含量異常變化,引起一些病癥;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

1)血糖調(diào)節(jié)的腺體特殊:胰腺中不同細(xì)胞分泌的與血糖變化有關(guān)的物質(zhì)均具有_________(寫出一點(diǎn))的特點(diǎn),某同學(xué)認(rèn)為胰腺中不同細(xì)胞分泌的物質(zhì)在發(fā)揮作用后均會(huì)被滅活,該觀點(diǎn)對(duì)嗎? _________,試分析原因:____________________________________

2)胰島素和胰高血糖素的關(guān)系特殊:血糖濃度降低時(shí),使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的信號(hào)是___________________;胰高血糖素的分泌會(huì)_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)胰島素的分泌,目的是___________________________。

3)血糖調(diào)節(jié)中樞具有一定的特殊性,其還是_________(寫出兩個(gè))等的調(diào)節(jié)中樞。若在某次實(shí)驗(yàn)過程中,分別刺激與該中樞連接的神經(jīng)纖維上的A、B兩點(diǎn)均能引起某區(qū)域興奮,如果兩個(gè)位點(diǎn)同時(shí)受到刺激,則引起該中樞興奮的反應(yīng)強(qiáng)度將___________(填“減弱”“加強(qiáng)”或“不變”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組得到一盆雜合體的名貴花卉,欲利用植物組織培養(yǎng)進(jìn)行擴(kuò)大種植;卮鹣铝袉栴}:

1)配制植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常用的凝固劑是_______

2)以該名貴花卉的葉和花瓣組織為材料,在一定條件下進(jìn)行培養(yǎng),經(jīng)過_______形成愈傷組織,再轉(zhuǎn)接到含有_______________的培養(yǎng)基上,就可以誘導(dǎo)其________成胚狀體或叢芽,經(jīng)過人工薄膜包裝后制成人工種子。與天然種子相比,人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)有_______________________________(答出兩點(diǎn)即可)。

3)要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的花卉,_______(填“能”或“不能”)采用該名貴花卉的花粉粒作為組織培養(yǎng)的材料,原因是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鏈脲佐菌素(SZT)是一種廣譜抗菌劑,但具有致糖尿病的副作用。為驗(yàn)證溶解在檸檬酸緩沖液中的鏈脲佐菌素(SZT)可導(dǎo)致糖尿病,科研人員利用成年小鼠進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

a.實(shí)驗(yàn)前測(cè)定甲、乙、丙三組小鼠的血糖濃度;

b.甲組腹腔注射適量鏈脲佐菌素,乙組腹腔注射__________________,丙組不注射;

c.一段時(shí)間后測(cè)定三組小鼠的血糖濃度。

請(qǐng)回答問題:

1)實(shí)驗(yàn)步驟b處應(yīng)填寫________________。

2)甲、乙、丙二組小鼠中血糖濃度最高的是______________組。取甲組小鼠尿液加入斐林試劑做血糖定性分析,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明尿液中含有_________________。

3)進(jìn)一步研究表明:SZT能使胰島B細(xì)胞的正常代謝活動(dòng)_______________,導(dǎo)致細(xì)胞壞死,進(jìn)而使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的_________________能力降低,從而導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)已知細(xì)菌的抑藻方式有直接抑藻(細(xì)菌與藻細(xì)胞直接接觸)和間接抑藻(細(xì)菌分泌胞外抑藻物質(zhì))兩種方式。研究人員從養(yǎng)殖場(chǎng)新鮮養(yǎng)殖廢水中篩選出了一株對(duì)某有害水華藻具高效抑藻能力的菌株,大致過程如下:制備養(yǎng)殖廢水稀釋液→接種于固體培養(yǎng)基→細(xì)菌純化培養(yǎng)→發(fā)酵液抑藻實(shí)驗(yàn)→篩選菌株;卮鹣铝袉栴}。

1)培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是_______(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaC1”)。為避免由于微生物繁殖導(dǎo)致培養(yǎng)基_______而不適宜使用,配制好的培養(yǎng)基要立即進(jìn)行_______滅菌。

2)制備不同濃度的養(yǎng)殖廢水稀釋液時(shí)每次都要更換無(wú)菌移液管,原因是_______。

3)為探究該菌株的抑藻方式,將適量去除菌體的發(fā)酵液(甲組)、含菌體的發(fā)酵液(乙組)和無(wú)菌培養(yǎng)基(丙組)分別加入到有害水華藻液中,適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)有害水華藻的數(shù)量。若結(jié)果是_______,表明該菌株能進(jìn)行間接抑藻。

4)對(duì)該菌株的胞外物質(zhì)進(jìn)行透析,在截留分子量分別為1000 Da、500 Da100 DaDa表示單位)的透析袋(作用與半透膜相似)透析后,發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)物質(zhì)抑藻能力分別是無(wú)、有和有。這表明提取出來(lái)的抑藻物質(zhì)的分子量范圍最可能是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),不會(huì)出現(xiàn)的是(

A.機(jī)體產(chǎn)生熱量顯著增多B.血漿中乳酸水平持續(xù)升高

C.腦干呼吸中樞興奮增強(qiáng)D.肌細(xì)胞中ATP水平相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn):有一種熱帶灌木,當(dāng)毛毛蟲吃掉它的一片葉之后,就不再吃附近的葉片,而是咬食一定距離之外的葉片。有人推測(cè)“深度損傷的葉片可能向附近葉片發(fā)出了某種化學(xué)信息”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.該熱帶灌木的這種防御機(jī)制是自然選擇的結(jié)果

B.若此推測(cè)成立,接受到該信息的葉片也可能合成了某種化學(xué)物質(zhì)

C.與此推測(cè)類似,植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)也屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

D.要檢驗(yàn)此推測(cè)是否成立,可在摘除剛被咬食的葉片后觀察毛毛蟲是否“舍近求遠(yuǎn)”

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