A、患者體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒通過分裂繁殖 |
B、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因重組 |
C、利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達 |
D、新型甲型H1N1流感病毒的產(chǎn)生可能是染色體變異導致的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,其功能越復雜 |
B、根尖分生區(qū)細胞的特點是核大、體積小,分裂能力旺盛 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜相連,向外有的與細胞膜相連,有利于細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸 |
D、卵細胞體積較大,有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺失、重復、易位、倒位 |
B、缺失、倒位、重復、易位 |
C、缺失、易位、重復、倒位 |
D、缺失、重復、倒位、易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚立毛肌收縮 |
B、皮膚血流量增加 |
C、汗腺活動減弱 |
D、代謝活動增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型 |
B、細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心 |
C、染色體和染色質(zhì)是相同物質(zhì)在不同時期細胞中的兩種形態(tài) |
D、活細胞中,與酶的合成分泌直接有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、盡量不使棉鈴蟲向適應抗蟲棉這一自然選擇方向進化 |
B、減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速率 |
C、避免棉田物種多樣性的人為破壞,維持生態(tài)平衡 |
D、弱化抗蟲棉作為環(huán)境因素的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
B、對維持生物體的生命活動有重要作用 |
C、對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用 |
D、是細胞內(nèi)某些復雜化合物的重要組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 |
B、無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源 |
C、細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 |
D、有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞溶膠都能產(chǎn)生ATP |
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