A、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 |
B、無氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源 |
C、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 |
D、有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠都能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒通過分裂繁殖 |
B、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因重組 |
C、利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá) |
D、新型甲型H1N1流感病毒的產(chǎn)生可能是染色體變異導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A中肯定含有S |
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
C、①過程都是在核糖體上完成的 |
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變紅楓葉葉綠體中紅色色素增加,葉綠素含量降低 |
B、高等植物葉片中橙黃色的色素是類胡蘿卜素 |
C、藍(lán)藻的類囊體薄膜上有葉綠素和藻藍(lán)素 |
D、高等植物的葉綠體基質(zhì)中不含光合色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線表明PCNA可能與DNA的復(fù)制有關(guān) |
B、只有增殖細(xì)胞中才含有PCNA的基因,其它細(xì)胞則沒有 |
C、PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用 |
D、檢測PCNA的含量變化,可以推測細(xì)胞周期的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②⑤⑥和①③⑧ |
B、④⑤⑨和①⑦⑧ |
C、③④⑨和①⑦⑧ |
D、④⑤⑨和①③⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)自變量為溫度 |
B、實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的多少 |
C、空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2 |
D、乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高效性、專一性 |
B、專一性、多樣性 |
C、高效性、特殊性 |
D、專一性、特殊性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a>b>c |
B、a>c>b |
C、a<b<c |
D、a<c<b |
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