下列有關細胞分化的敘述不正確的是(  )
A、細胞分化不使細胞數(shù)目增加
B、分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)結構生理功能的變化,源于細胞內(nèi)化學物質的改變
C、細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,一般不能逆轉
D、動物細胞分化程度高,故不具有發(fā)育成新個體的潛能
考點:細胞的分化
專題:
分析:1、細胞分化的結果是增加細胞的種類,不改變細胞的數(shù)目,細胞增殖增加細胞的數(shù)量.
2、細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
3、細胞分化的特點是普遍性、持久性和一般不可逆性.
4、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制,但細胞核仍保持著全能性.
解答: 解:A、細胞分化不會增加細胞數(shù)目,只增加細胞種類,A正確;
B、細胞分化的原因是基因的選擇性表達,分化過程中遺傳物質不發(fā)生改變,但形成的信使RNA和蛋白質不完全相同,B正確;
C、細胞分化具有不可逆性,即分化了的細胞一般將一直保持分化后的狀態(tài),C正確;
D、已經(jīng)分化的動物細胞的細胞核中仍具有該生物體全套的遺傳物質,所以仍具有發(fā)育成完整新個體的潛能,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細胞分化的原因、特點和結果,細胞的全能性,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的描述正確的是(  )
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒    
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成        
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強
⑥葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有蛋白質、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分
⑦線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水.
A、②④B、④⑤C、①③⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群和群落的有關敘述,錯誤的是( 。
A、建立自然保護區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量
B、草地中也存在垂直分層結構
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調控之下
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜圖,在該地區(qū)的人群中,甲病基因攜帶者占健康者的30%,則甲病的遺傳特點及S同時患兩種疾病的概率是( 。
A、常染色體顯性遺傳;25%
B、常染色體隱性遺傳;0.625%
C、常染色體隱性遺傳;1.25%
D、伴X染色體隱性遺傳;5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人類某基因遺傳病的系譜圖.假定3號與一正常男性婚配,生了一個既患該病又患了由常染色體上的隱性基因決定的苯丙酮尿癥(兩種病獨立遺傳)的兒子,預測他們再生一個孩子,是正常女兒的概率是( 。
A、
9
16
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關說法不正確的是( 。
A、CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱
C、FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物積累有機物最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人和高等動物生命活動調節(jié)的部分模式圖,下列說法中不正確的是(  )
A、若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調節(jié),b為垂體,則a表示的器官是下丘腦
B、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的
C、若該圖表示預防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細胞,c為物質,則c的產(chǎn)生特點是更快、更多
D、如果該圖a表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程可發(fā)生于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物體溫調節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當某人剛進入寒冷環(huán)境時,下列有關敘述正確的是( 。
A、激素①代表促甲狀腺激素
B、激素①、②對垂體的作用效應都為促進
C、激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞
D、受神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié),骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關生長素的有關實驗,全部給予右側光照,結果不向光彎曲生長的是( 。
A、(2)(3)(5)
B、(2)(3)(5)(7)
C、(2)(3)(5)(6)(7)
D、(2)(3)(5)(6)

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