12．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表．下列分析正確的是（　　）
培養(yǎng)瓶中氣體溫度（℃）離子相對吸收量（%）
空氣17100
氮?dú)?/TD>1710
空氣328
A．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)
C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

分析 由表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，溫度相同，培養(yǎng)瓶中的氣體是空氣時(shí)，離子的相對吸收量較大，氮?dú)獾奈樟枯^小，說明離子吸收可能與氧氣有關(guān)；同樣培養(yǎng)瓶中的氣體都是空氣的情況下，溫度較高，離子的相對吸收量較大，說明離子的吸收與溫度有關(guān)．

解答 解：A、由表格數(shù)據(jù)可知，與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收，A錯(cuò)誤；
B、由分析可知，該植物幼根吸收離子與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、植物對離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗能量，氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子也消耗能量，能量來自無氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、由分析可知，有氧氣條件下，有利于植物幼根吸收離子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程和條件，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．哺乳動(dòng)物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度，為了研究該反射過程中感受器的存在部位，科研人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究．
（1）哺乳動(dòng)物因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng)，使血液中CO2含量升高．CO2濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)（動(dòng)作電位）的形式沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)至呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快．這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過程是在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的作用下，通過各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（2）20世紀(jì)初，科學(xué)界認(rèn)為CO2感受器可能位于腦部，也可能位于軀體的動(dòng)脈管壁上．為探究這一問題，科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開，只保留由動(dòng)脈傳向腦的傳入神經(jīng)，同時(shí)將A狗的頸動(dòng)脈和頸靜脈分別與B狗相應(yīng)血管相連，A狗軀干的呼吸運(yùn)動(dòng)靠人工呼吸機(jī)維持．

①實(shí)驗(yàn)過程中，始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài)，目的是保證A狗腦部血液中CO2含量保持穩(wěn)定．
②科研人員將呼吸機(jī)暫停一小段時(shí)間，A狗血液中的CO2含量升高，發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明狗軀干部血管壁上有CO2感受器．該結(jié)果不能（能、不能）說明腦部不存在CO2感受器．
（3）基于上述研究，請你為CO（煤氣）中毒的緊急治療提供一種思路用含一定濃度CO2的氧氣混合氣體給病人吸氧治療；用藥物刺激動(dòng)脈中的化學(xué)感受器，使之產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪項(xiàng)不是衰老細(xì)胞的特征（　　）
A．細(xì)胞能無限分裂B．細(xì)胞代謝緩慢
C．細(xì)胞內(nèi)水分減少D．細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示，下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與圖示不同（　�。�
A．鈉離子B．鉀離子C．氨基酸D．氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞，據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．DNA雙鏈只在細(xì)胞核中合成，多肽鏈只在細(xì)胞質(zhì)中合成
B．圖中酶b代表RNA聚合酶
C．轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，游離的核糖核苷酸有序地與DNA鏈上的堿基相撞
D．結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖以及能量流動(dòng)關(guān)系表，回答下列問題．
能量流動(dòng)關(guān)系表[單位：是J/（hm2/a]
生產(chǎn)者固定的太陽能初級(jí)消費(fèi)者攝入量初級(jí)消費(fèi)者同化量初級(jí)消費(fèi)者呼吸量次級(jí)消費(fèi)者攝入量次級(jí)消費(fèi)者同化量次級(jí)消費(fèi)者呼吸量
ABCDEFG
（1）在該食物網(wǎng)中鷹處于第3、4、5營養(yǎng)級(jí)．生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示成分外，還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）該食物網(wǎng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是綠色植物固定太陽能，鷹含能量最少，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)具有的特點(diǎn)．鷹每獲得5KJ能量，最少需要綠色植物固定125KJ能量．能量在第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是$\frac{F}{C}$×100%（用表中字母表示）
（3）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查兔種群密度．在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記50只兔，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只，該種群密度是50只/hm2．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖解（不考慮交叉互換），以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A．果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對同源染色體

B．若果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為AcXD，則同時(shí)產(chǎn)生的第二極體的基因型為ACXD、aCXd、acXd

C．圖示果蠅的性別是雌性

D．基因型BbXDXd的個(gè)體可產(chǎn)生4種配子，比例為1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年3月，全球首個(gè)腸道病毒71型（EV71）滅活疫苗正式投入市場啟動(dòng)儀式在云南昆明舉行。該疫苗的上市，對于有效降低EV71引起的手足口病的發(fā)病，具有重要意義。下列有關(guān)EV71病毒的敘述，正確的是

A．可用培養(yǎng)基對EV71進(jìn)行培養(yǎng)

B．該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種

C．EV71結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

D．EV71再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體

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同步練習(xí)冊答案