2016年3月，全球首個腸道病毒71型（EV71）滅活疫苗正式投入市場啟動儀式在云南昆明舉行。該疫苗的上市，對于有效降低EV71引起的手足口病的發(fā)病，具有重要意義。下列有關(guān)EV71病毒的敘述，正確的是

A．可用培養(yǎng)基對EV71進(jìn)行培養(yǎng)

B．該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種

C．EV71結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

D．EV71再次侵入人體時，記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表．下列分析正確的是（　　）
培養(yǎng)瓶中氣體溫度（℃）離子相對吸收量（%）
空氣17100
氮?dú)?/TD>1710
空氣328
A．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)
C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了（ ）

A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C．RNA是遺傳物質(zhì)

D．DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖，下列選項(xiàng)中不遵循基因自由組合規(guī)律的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

瘧原蟲是人類瘧疾的病原體，瘧疾是一種嚴(yán)重危害人體健康的寄生蟲病，這種病發(fā)作時多發(fā)冷發(fā)熱，而且是一定間隔時間內(nèi)發(fā)作。請根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：

（1）瘧疾典型的發(fā)作表現(xiàn)為寒顫、高熱和出汗退熱三個階段。當(dāng)宿主感染后，部分吞噬細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生內(nèi)源性熱源質(zhì)，它和瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，使產(chǎn)熱量

（填“大于”“等于”或“小于”）散熱量，引起發(fā)熱。之后機(jī)體主要通過 來增加散熱量，體溫逐漸恢復(fù)正常。

（2）人體的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、 和 的功能。在抵御瘧原蟲的過程中，非特異性免疫與特異性免疫互為條件、相互補(bǔ)充。通過 （填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）阻止其在血液中的擴(kuò)散，作用方式為 細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合；而一旦其侵入宿主細(xì)胞，則需

（填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）予以消滅，作用方式為 細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解 。 分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如下圖甲、乙所示。

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、 、 四類,該實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基以 為碳源。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）制備培養(yǎng)基的過程中,平板冷凝后,需將培養(yǎng)皿倒置,其原因是 。

（3）純化菌種時可采用平板劃線法進(jìn)行接種, 接種環(huán)一般通過 滅菌, 在第二次及其后的劃線操作中,要注意 、 。

（4）為探究苯磺隆的降解機(jī)制, 將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心, 取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否合理? ，為什么？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在下列分子中，有的是構(gòu)成生物體的氨基酸，有的不是．請認(rèn)真分析后回答：

（1）以上5種化合物中屬于生物體氨基酸的是①④⑤，這些氨基酸間的差別取決于R基．
（2）以上所有構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸可通過脫水縮合的方式生成的化合物是三肽．如果①中的羧基與⑤中的氨基縮合，這個生成物中含有氨基2個，羧基1個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，圖中一定不帶致病基因的個體是（　�。�
A．5號B．6號C．9號D．10號

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21～23個核苷酸的小分子RNA（簡稱miRNA），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈．由此可以推斷這些miRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是（　�。�
A．阻斷rRNA裝配成核糖體B．妨礙DNA分子的解旋
C．干擾tRNA識別密碼子D．影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄

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