【題目】光合作用中與光反應有關的酶分布在

A. 葉綠體外膜 B. 葉綠體內(nèi)膜 C. 葉綠體基質(zhì) D. 類囊體薄膜

【答案】D

【解析】

光反應的場所是類囊體薄膜，在類囊體薄膜上分布著色素，色素的作用是吸收光能和轉化光能．暗反應發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)．不論光反應還是暗反應都需要酶的催化作用．

光合作用的過程分為光反應和暗反應，與光反應有關的酶全部分布在類囊體薄膜上，與暗反應有關的酶全部分布在葉綠體基質(zhì)中．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中，正確的是（ ）

A. 藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細胞器

C. 分泌蛋白合成旺盛的細胞中，高爾基體膜成分的更新速度快

D. 植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)學家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈 條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關系是 。

（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向是：自身_____作用以熱能形式散失、流向________以及未被利用。

（3）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 。

（4）若太陽魚只捕食浮游動物和雙翅目幼蟲（能量傳遞效率為10%），且捕食的雙翅目昆蟲和浮游動物比例由4∶1變?yōu)?∶4，則太陽魚的數(shù)量將______（填“增多”或“減少”），太陽魚的數(shù)量是原來的______（用分數(shù)表示即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是( )

A. 這項工作可以誘發(fā)種子變異

B. 從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子

C. 從太空帶回的種子都變成了多倍體

D. 從太空帶回的種子還需進行選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學繪制的生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動的示意圖，其中A、B、C構成生物群落，a、b、c為碳元素的轉移量。請據(jù)圖回答：

（1）從生物圈的角度分析，該同學繪制的示意圖并不完整，缺少的過程有_____、_____。

（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____（填字母）所固定的太陽能，C所代表的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_____。

（4）在夏季生長旺盛的森林中，a、b、c三者之間的關系是a_____b+c（填“>” 或“=”或“<”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體腎小管細胞對原尿中葡萄糖的重吸收的方式是(　　)

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞有絲分裂過程中，中心粒的復制發(fā)生在

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如下圖所示。下列結論與結果不相符的是

A. 鈣和硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長

C. 鈣對花粉管生長有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了區(qū)別于個體生活的外界環(huán)境，人們把細胞生活的環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，下列對內(nèi)環(huán)境的描述正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境指的是體液

B. 內(nèi)環(huán)境指的是細胞外液

C. 內(nèi)環(huán)境指的是細胞內(nèi)液

D. 內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血液和淋巴液

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