如圖為神經(jīng)--肌肉連接圖.C1、C2表示免疫細(xì)胞,黑點(diǎn)(?)表示神經(jīng)元胞體,①-⑦表示神經(jīng)纖維.該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的( 。
A、在大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激的過(guò)程中,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑦
B、在肌肉收縮的反射過(guò)程中,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑥
C、重癥肌無(wú)力患者是因自身產(chǎn)生的抗體把自身肌肉細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原攻擊所至(如圖所示),所以重癥肌無(wú)力屬自身免疫病
D、C2是效應(yīng)B細(xì)胞,無(wú)特異性識(shí)別抗原的能力,但可產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和免疫,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答. 在大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激的過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)一方面將信號(hào)傳給大腦,一方面進(jìn)行肌肉收縮的反射.
解答: 解:A、由于③、④是傳入神經(jīng)纖維,①、⑦連接大腦,但⑦是傳出神經(jīng)纖維,所以在大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激的過(guò)程中,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是③→②→①,A錯(cuò)誤;
B、在肌肉收縮的反射過(guò)程中,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑥,B正確;
C、重癥肌無(wú)力患者是因自身產(chǎn)生的抗體把自身肌肉細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原攻擊所至,導(dǎo)致肌肉細(xì)胞不能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)和產(chǎn)生興奮、肌肉不能進(jìn)行收縮,所以重癥肌無(wú)力屬自身免疫病,C正確;
D、機(jī)體產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,它是由B細(xì)胞增殖分化而來(lái),沒(méi)有特異性識(shí)別抗原的能力,只能產(chǎn)生并分泌抗體與抗原特異性結(jié)合,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式,但在蚊子幼蟲(chóng)體內(nèi)存在體細(xì)胞減數(shù)分裂現(xiàn)象,其腸道中部分體細(xì)胞先進(jìn)行核的有絲分裂形成多倍體細(xì)胞,又在蛹期通過(guò)減數(shù)分裂降低染色體倍數(shù).這樣既增加了細(xì)胞數(shù)目又恢復(fù)了染色體數(shù)目.假如一蚊子幼蟲(chóng)細(xì)胞進(jìn)行一次核的有絲分裂后隨即進(jìn)行一次減數(shù)分裂,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中O~h時(shí)間內(nèi)DNA共復(fù)制
 
次,細(xì)胞分裂
 
次.
(2)圖中fg段與bc段比較,fg段同源染色體特有的現(xiàn)象
 
(至少答出兩點(diǎn)).
(3)如果用2N表示蚊子的正常體細(xì)胞的核DNA數(shù)目,則f對(duì)應(yīng)的細(xì)胞DNA數(shù)目為
 
.基因重組一般發(fā)生在圖的
 
 段.
(4)IK段下降的原因是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白.當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程).請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)癌細(xì)胞有兩個(gè)重要特點(diǎn),一是細(xì)胞表面
 
減少,二是具有
 
能力.
(2)G蛋白與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑.GTP與ATP都是能源物質(zhì),參照ATP的命名方法,請(qǐng)寫(xiě)出GTP的中文名稱(chēng):
 

(3)原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是
 
周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程.
(4)根據(jù)圖中的信息,從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是基因表達(dá)的翻譯過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)合成蛋白質(zhì)的第一步是在細(xì)胞核內(nèi)合成的[]
 
進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與
 
結(jié)合,同時(shí)攜帶甲硫氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA進(jìn)入
 
位與起始密碼子[]
 
互補(bǔ)配對(duì).
(2)合成蛋白質(zhì)的第二步是與第二個(gè)密碼子互補(bǔ)配對(duì)的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸進(jìn)入
 
位.
(3)第三步是在轉(zhuǎn)肽酶的作用下,
 
位的氨基酸通過(guò)肽鍵的形成而轉(zhuǎn)移到
 
位的
 
上.
(4)第四步是核糖體沿mRNA分子從
 
端向
 
端移動(dòng)
 
的距離,使
 
位的“肽鏈-tRNA”進(jìn)入
 
位.于是循環(huán)進(jìn)行
 
步,直到遇到
 
為止.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示果蠅(2N=8)6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體(其中Ⅱ、Ⅲ是常染色體),品系②-⑥都只有一個(gè)突變性狀,其它性狀都正常,且和野生  型(紅眼、灰身、正常翅)一致.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
品系
性狀 野生型 殘翅 黑身 白眼 棕眼 紫眼
染色體 Ⅱ(a基因) Ⅱ(b基因) X(r基因)
(1)把果蠅干細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胞嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是
 

A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記                    B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記                 D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
(2)用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀確立自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇
 
(用數(shù)字表示)品系之間雜交最恰當(dāng).
(3)讓品系②中的雌性個(gè)體與品系④中的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交,得到的F1的基因型可能有
 
.(只需表示眼色和翅形的基因型)
(4)兩只灰身紅眼雌、雄果蠅雜交得到以下類(lèi)型和數(shù)量的子代.
灰身紅眼 灰身白眼 黑身紅眼 黑身白眼
雄蠅 152 148 48 52
雌蠅 297 O 101 O
①兩只灰身紅眼親本的基因型為
 
(只需表示眼色和身體顏色的基因型).
②讓子代中灰身果蠅隨機(jī)交配,其后代中身體顏色能夠穩(wěn)定遺傳的果蠅所占比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物品保存的說(shuō)法中,正確的是( 。
①蔬菜保鮮效果較好的條件是0℃以上低溫及低氧
②用自來(lái)水洗凈雞肉,置于包裝袋中并抽真空,不冷凍也可保持?jǐn)?shù)年不變質(zhì)
③種子入庫(kù)前須進(jìn)行干燥處理,目的是降低含水量,以減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和避免種子發(fā)芽霉變
④因?yàn)樘烊豢椢锖写罅康睦w維素和蛋白質(zhì),一旦受潮,衣物上就會(huì)有霉菌等微生物寄生.
A、③④B、①④C、②④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲醇本身對(duì)人體只有微毒,但進(jìn)入肝臟后,在醇脫氫酶的催化下可轉(zhuǎn)變成具有劇毒的甲醛.用乙醇治療甲醇中毒的原理是讓乙醇與甲醇競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心,從而減少甲醛產(chǎn)生.下列符合使用乙醇前(a) 和使用后(b)醇脫氫酶反應(yīng)速率變化規(guī)律的圖是(  )
說(shuō)明:a-未加入乙醇時(shí),該酶的反應(yīng)速率與底物甲醇濃度的關(guān)系;b-加入乙醇后,該酶的反應(yīng)速率與底物甲醇濃度的關(guān)系.Vmax-最大反應(yīng)速率,[S]-底物甲醇濃度.
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,與“A”所對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)相符合的是( 。
A、①--腺嘌呤核糖核苷酸
B、②--腺嘌呤
C、③--腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
D、④--腺苷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的敘述中,正確的是( 。
A、等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組
B、有性生殖可導(dǎo)致基因重組
C、非等位基因的自由組合和互換可導(dǎo)致基因重組
D、無(wú)性生殖可導(dǎo)致基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案