組別 | 實驗操作 | 藍色消失 時間(min) | ||||
葉綠體 懸浮液 | 試劑1 | 試劑2 | 光照強度 | CO2 | ||
甲 | 5ml | 0.1%DCPIP溶液5~6滴 | 細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml | 3KLx | 未通入 | 30 |
乙 | 5ml | Y | 60 | |||
丙 | 5ml | 細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml | 1KLx | 65 | ||
丁 | 5ml | Y | 120 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì) |
B、一個ATP分子中只含有1個高能磷酸鍵 |
C、ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定,不容易斷裂 |
D、ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 |
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 |
C、高等植物細胞能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸 |
D、種子庫中貯藏的風干種子,其細胞不進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A-P~P~P和18個 |
B、A-P~P~P和36個 |
C、A-P-P~P和36個 |
D、A~P~P~P和56個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A(對照) | B(赤霉素處理全株) | C(赤霉素處理幼鈴) | |
幼鈴(幼果) | 10.1% | 2.6% | 15.7% |
葉片 | 88.0% | 96.0% | 83.6% |
注:①數(shù)字表示放射性強度占全株總放射強度的百分比; ②假設(shè)上述處理不影響葉片的光合與呼吸強度. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素直接參與細胞內(nèi)的代謝活動 |
B、在果實的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同 |
C、脫落酸既能促進葉片衰老,也能促進細胞分裂 |
D、赤霉素既能促進細胞伸長,也能促進種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是伴X隱性遺傳病 | ||
B、Ⅲ2攜帶該致病基因的概率為
| ||
C、Ⅲ3的基因型可能是XEXe | ||
D、測定G-6-PD可初步診斷是否患該病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進行有氧呼吸 |
B、都能氧化分解有機物產(chǎn)生ATP |
C、氧化分解的有機物都是葡萄糖 |
D、產(chǎn)生的乳酸會使內(nèi)環(huán)境pH顯著下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SO2 |
B、CO2 |
C、NO |
D、O2 |
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