【題目】生物因素與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致演替，可分為初生演替和次生演替，以下關(guān)于群落演替的論述，正確的是

A．初生演替時(shí)各類生物出現(xiàn)的順序是笞蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木

B．環(huán)境因素可以影響演替的速度和方向

C．次生演替的初始環(huán)境中一定生長(zhǎng)著樹木等

D．人類的活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞的

【答案】B

【解析】初生演替過程中各類生物出現(xiàn)的順序是地衣→苔蘚→草本植物→灌木→喬木；A錯(cuò)誤。環(huán)境因素可以影響演替的速度和方向，B正確。次生演替的初始環(huán)境中原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子和其他繁殖體，次生演替的初始環(huán)境中不一定生長(zhǎng)著樹木等，C錯(cuò)誤。人類的活動(dòng)對(duì)群落的影響既有破壞又有建設(shè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中，葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳．
A.過程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.過程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中
C.若圖中②過程產(chǎn)生[H]，則該過程屬于有氧呼吸
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過程中，過程②釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程。請(qǐng)回答以下問題：

(1) 甲圖中有_______種堿基，有________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。兩條脫氧核苷酸鏈的堿基之間通過_____________相連。

(2)圖乙過程在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所分別是________和____________。

(3)圖乙的DNA分子復(fù)制過程中所需的原料是________________。

(4)由圖可知，延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復(fù)制具有_________________________的特點(diǎn)。

(5)已知某DNA分子共含1000個(gè)堿基對(duì)、2400個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸___________個(gè)；若將其復(fù)制4次，共需腺嘌呤脫氧核苷酸__________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模仨氃趬A性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A. 測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

B. 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

C. 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是 （ ）

A. 1：3 B. 1：1 C. 1：2：1 D. 9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問題：

（1）光合作用受到溫度、CO2和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 ， 溫度過高或過低將會(huì)影響 ， 進(jìn)而影響光合作用．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測(cè)定不同溫度對(duì)某植物葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析，此植物的最適生長(zhǎng)溫度在℃左右；在此溫度下，每100mm2葉面積上1h光合作用制造的葡萄糖是μmol．
（3）某研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣會(huì)影響植物生長(zhǎng)，分析認(rèn)為沙塵天氣直接影響葉綠體中和的產(chǎn)生；其次，沙塵堵塞葉片的氣孔，影響光合作用的階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白樺是一種喜陽、耐寒的喬木，主要分布在我國東北、華北山區(qū)．為研究白樺的生長(zhǎng)狀況，科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落．
（1）研究者采用法進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)喬木進(jìn)行尺檢，測(cè)定等特征，據(jù)此對(duì)喬木的樹齡進(jìn)行劃分，分為幼齡林（10年生以下）、中齡林和近熟林（10～40年生）以及成熟、過熟林（40年生以上）三個(gè)年齡組．
（2）群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．
由圖1分析可以看出，白樺10～20年生的數(shù)目較少，而40～50年生的數(shù)目較多，推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密，林下 ， 導(dǎo)致生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí)．據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來的變化趨勢(shì)是 ． 由圖2結(jié)果可知，水曲柳種群的年齡組成屬于型．
綜合上述分析，的幼苗耐蔭能力強(qiáng)，由此推測(cè)若干年后，該種群將成為優(yōu)勢(shì)種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棲息地破壞和片段化是諸多野生動(dòng)物種群數(shù)量減少的重要原因之一。當(dāng)這些野生動(dòng)物種群數(shù)量進(jìn)一步減少變成小種群時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)（ ）

A. 基因多樣性降低導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少

B. 近親交配導(dǎo)致有害基因純合化的概率增加

C. 等位基因頻率往往在世代間發(fā)生顯著變化

D. 種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇導(dǎo)致種群的出生率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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