生物學是一門實驗科學，請完成下列與實驗有關的問題：

（1）下列實驗必須使用顯微鏡的是 。

A．提取花瓣中的花青素

B．觀察NaOH溶液在瓊脂塊中的滲透

C．觀察土壤小動物類群豐富度

D．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

（2）使用顯微鏡觀察生物標本時發(fā)現(xiàn)視野中有一污斑，若要確定此污斑是否在載玻片上，可通過

同時觀察污斑是否移動來確定。

（3）下圖為探究溫度對某蛋白酶活性影響的實驗結果,分析并回答相關問題：

①該酶于 （填“酸性”“中性”或“堿性”）條件下活性較高。

②不同的pH條件下酶的最適溫度 。

③物質(zhì)X對酶起 （填“促進”、“抑制”或“不影響”）作用。

④溫度低于t1時酶活性很低,但溫度高于t2時酶會 。

⑤將底物換成非蛋白質(zhì)類溶液，則結果應與圖中 的實驗組相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是

A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換

C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度

D．圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位位于非同源染色體上

B．Aa個體自交獲得aa不屬于基因重組

C．非等位基因的遺傳循環(huán)基因自由組合定律

D．孟德爾設計的測交方法能用于檢測F1,產(chǎn)生的配子種類和數(shù)目

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學期11.18定時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關敘述正確的是

A．殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點

B．基因pen的自然突變是定向的

C．基因pen的突變?yōu)槔ハx進化提供了原材料

D．野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)級時的示意圖，其中①～⑩表示能量的多少。請據(jù)圖回答：

（1）若A表示某一營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則該營養(yǎng)級屬于 （填“生產(chǎn)者”、“消費者”、“分解者”）。

（2）若A表示第三營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。

（3）圖中③⑩所表示的能量是通過 （填生理過程）散失的。

（4）圖中的兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 （用圖中所給數(shù)學序號表達）。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲、乙兩個玉米品種，A、a和B、b分別表示位于非同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示玉米新品種的培育過程。下列敘述錯誤的是

A．⑤⑦過程產(chǎn)生的變異分別是基因突變、染色體變異

B．⑧過程可通過基因工程實現(xiàn)，可以定向改變生物的性狀

C．④過程可以使用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗

D．③過程使用的方法是花藥離體培養(yǎng)，其原理是植物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物群落垂直分層現(xiàn)象的描述，錯誤的是

A．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照強度

B．該現(xiàn)象的形成是生物群落與環(huán)境相互作用的結果

C．種植高粱時要合理密植，便是因為群落存在垂直分層現(xiàn)象

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，玉米和大豆間行種植便是利用了這一原理

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于細胞結構與功能的敘述中正確的是

A．藍藻能進行光合作用，所以細胞中含有葉綠體

B．能進行有氧呼吸的細胞不能進行無氧呼吸

C．動物細胞含有中心體而植物細胞不含有

D．功能越復雜的細胞，其膜系統(tǒng)往往越復雜

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第一次適應性訓練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列人體生命活動調(diào)節(jié)的相關問題：生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。如圖所示圖1-3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程，請回答下列問題：

（1）圖1 - 3 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。

（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，如果將該細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 （填“能”或“不能”）進行，原因是 。

（3）圖1 表示的生理過程 ，其主要的生理意義在于 。圖3表示的生理過程是 。

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