(2015秋•樂山期末)如圖示細胞呼吸過程.請回答下列問題(請以圖中或表中字母填空):
(1)需要O2參與的階段是 ,產(chǎn)生〔H〕最多的階段是 ,消耗〔H〕的階段是 ,釋放能量最多的階段是 ,消耗水的階段是 .
(2)在劇烈運動狀態(tài)時,人體骨胳肌細胞生成ATP的階段有 .
編號 加入物質(zhì) | 細胞質(zhì)基質(zhì) | 線 粒 體 | 酵 母 菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | ﹣ | + | ﹣ | + | + | + |
丙酮酸 | + | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
氧 氣 | + | ﹣ | + | ﹣ | + | ﹣ |
(3)將酵母菌破碎并差速離心處理,得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,進行如表的實驗.(A~F為試管編號,“+”表示加入了適量的該物質(zhì),“﹣”表示未加入該物質(zhì))能產(chǎn)生CO2和H2O的試管編號有 ,能產(chǎn)生酒精的試管編號有 .根據(jù)試管編號 的試驗結(jié)果,可以判斷出酵母菌無氧呼吸的場所.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
秋水仙素質(zhì)量分數(shù)(×10-3) | 有絲分裂中期細胞(%) | 染色體形態(tài) |
0 | 1.0 | 正常 |
1 | 1.2 | 正常 |
2 | 1.5 | 正常 |
3 | 3.1 | 正常 |
4 | 11.2 | 正常 |
5 | 11.5 | 不正常 |
6 | 12.3 | 不正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞一直在細胞懸液中分裂生長 | |
B. | 有少部分細胞可能在培養(yǎng)條件下無限的傳代下去 | |
C. | 有部分細胞核型會發(fā)生變化 | |
D. | 個別細胞會發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( )
A.酶濃度和底物濃度對酶促反應(yīng)的速率都有影響
B.活細胞都能產(chǎn)生酶,且酶只能催化細胞內(nèi)的反應(yīng)
C.A﹣P~P~P中的“A”代表腺嘌呤,“~”代表高能磷酸鍵
D.酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,一定含有C、H、O、N、P元素的是( )
A.染色體 B.核糖 C.氨基酸 D.脂肪
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)下列敘述錯誤的是( )
A.低含氧量有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細胞呼吸
B.零上低溫有利于貯存水果、蔬菜,其原理是降低了細胞呼吸
C.提倡施用有機肥,是因為可直接被農(nóng)作物吸收利用,提高作物的產(chǎn)量
D.夜間適當降溫,增大晝夜溫差,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其原理是降低了呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)四組關(guān)于酶的實驗見表,敘述錯誤的是( )
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2 | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml |
加熱 | ﹣ | 加熱 | ﹣ | ﹣ |
FeCl3 | ﹣ | ﹣ | 2滴 | ﹣ |
豬肝研磨液 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | 2滴 |
氣泡數(shù)量 | 極少 | 少 | 多 | 很多 |
A.第1組與第2組對照,結(jié)論:加熱能加速H2O2分解
B.第1組與第3組對照,結(jié)論:FeCl3能催化H2O2分解
C.第1組與第4組對照,結(jié)論:酶的催化作用具有高效性
D.第3組與第4組對照,結(jié)論:酶的催化作用具有高效性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)高倍顯微鏡觀察裝片的操作步驟,正確的是( )
①低倍鏡觀察
②轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮
③觀察并用細準焦螺旋調(diào)焦
④將要放大觀察的物像移至視野中央
⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡.
A.①②④⑤③ B.②①⑤③④
C.②①④⑤③ D.②④①⑤③
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