【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析,你認(rèn)為正確的是( )
A.甲處的T2噬菌體一定含有放射性
B.乙處的T2噬菌體并非都含放射性
C.圖2能證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是
D.如果培養(yǎng)2代以上,乙處DNA分子兩條鏈都有放射性的T2噬菌體比例會(huì)增多
【答案】AB
【解析】
1、噬菌體的增殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
A、分析圖1可知,大腸桿菌用放射性32P或35S處理過,所以,甲處的噬菌體一定含有放射性,A正確;
B、DNA分子是半保留方式復(fù)制,故親代噬菌體用放射性32P處理過,乙處有2個(gè)噬菌體中含放射性,其他噬菌體不含放射性,B正確;
C、圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),乙處DNA分子兩條鏈不可能都有放射性,D錯(cuò)誤。
故選AB。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色由三對(duì)基因共同控制,顯性基因A、B、R同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紅花,其余都為白花。現(xiàn)用同一紅花植株分別與三種白花植株雜交,結(jié)果如下圖所示。不考慮染色體交叉互換,請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)①、②兩組雜交結(jié)果推斷,該紅花植株基因型為________。綜合考慮三組雜交結(jié)果,可判斷該紅花植株的三對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系為_______________________。
(2)如果①、②、③組產(chǎn)生的F1數(shù)目相等,且將三組F1混合,則紅花植株與白花植株比例是__________,其中白花植株的基因型共有_________種。
(3)若該紅花植株與基因型為aabbrr的植株雜交,子代白花植株中純合子占_________,這些白花植株自交,其中某植株的子代由于1個(gè)基因發(fā)生突變而開出紅花,此植株的基因型最可能是________________,基因突變的實(shí)質(zhì)是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱( )
A.蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪
B.斐林試劑鑒定還原糖
C.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D.健那綠染液對(duì)活細(xì)胞線粒體染色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因生物現(xiàn)已成為人們爭論的焦點(diǎn)之一,轉(zhuǎn)基因奶牛和轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻就是其中的典型例子。其獲得過程如下,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)A→B→C為轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程,其中A表示__________。②過程常用的方法是__________。其中④用到的主要胚胎工程技術(shù)有__________。
(2)A→B→D為轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程,在構(gòu)建重組質(zhì)粒B過程中,目的基因的兩端還必須有________和終止子;用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞后,采用__________技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因水稻的染色體的DNA上是否插入了目的基因;若要確定BT毒蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),寫出在個(gè)體水平上的鑒定過程:_____________________________。
(3)⑤過程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為____________________,水稻受體細(xì)胞通過⑤過程,能形成水稻植株的根本原因是此細(xì)胞具有______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題:
Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)。
⑴從如圖可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更_____。
⑵從如圖可以看出:海藻酸鈉濃度為3%時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是_____________________________。
Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過程如下:
⑴活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)___________________狀態(tài)。
⑵影響此實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液,此步的操作應(yīng)采用_______,以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。
⑶海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合,原因是___________________。
⑷剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30 min左右,目的是________________。
⑸如果制作的凝膠珠顏色過淺,呈白色,則說明海藻酸鈉濃度_________(過低/過高)。
⑹此固定酵母細(xì)胞的方法是________法,固定化酵母細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
⑺制備固定化酶則不宜用此方法,原因是________________________。
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【題目】馬拉松是典型的耐力型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,有氧供能是馬拉松運(yùn)動(dòng)供能的主要方式。改善運(yùn)動(dòng)肌利用氧是馬拉松項(xiàng)目首要解決的問題之一。下圖是兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員在不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下進(jìn)行測試,測得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關(guān)系。
回答下列問題:
(1)在測試中,運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有____。.
(2)測試結(jié)果表明,血液中乳酸含量與攝氧量呈正相關(guān)。攝氧量增加反而乳酸含量也增加的原因是____。據(jù)圖分析,運(yùn)動(dòng)員____更適合從事馬拉松運(yùn)動(dòng)。
(3)等量的脂肪含有的能量比糖類多。在運(yùn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)員可通過飲用運(yùn)動(dòng)飲料補(bǔ)充水、無機(jī)鹽和能量。為減少馬拉松運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生乳酸,一般宜選用____(填“單糖”或“脂肪”)作為補(bǔ)充能量的物質(zhì),理由是____。
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【題目】下列是有關(guān)人類遺傳病的四個(gè)系譜圖,與甲、乙、丙、丁四個(gè)系譜圖相關(guān)的說法正確的是( )
A.甲為常染色體隱性遺傳病系譜圖
B.乙可能為伴X染色體隱性遺傳病系譜圖
C.甲、乙、丙、丁都可能是白化病遺傳病的系譜圖
D.甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常采用壓榨法而不采用水蒸氣蒸餾法,原因是( )
A.水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊
B.柑橘、檸檬芳香油易溶于水
C.會(huì)使芳香油的有效成分水解
D.A和C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光照條件下,水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了生理過程①~⑤,如圖甲所示(圖甲中a~h為物質(zhì)名稱)。二氧化碳對(duì)植物光合作用速率的影響,如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲①~⑤過程中,不能產(chǎn)生ATP的過程是________(填寫數(shù)字序號(hào)),③過程進(jìn)行的場所是__________________。
(2)圖乙中限制A~G段光合作用的主要因素是______________,當(dāng)外界二氧化碳濃度處于B時(shí),水稻葉片光合作用所固定的二氧化碳量與__________________________相等。
(3)較強(qiáng)光照下圖甲中的①過程中c的移動(dòng)方向是________________________。在干旱高溫的環(huán)境里。綠色植物從空氣中吸收二氧化碳會(huì)減少,原因是___________________________________。
(4)為了提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量,棚內(nèi)人工釋放二氧化碳應(yīng)控制在________(填圖乙中字母)濃度為宜。大田增施農(nóng)家肥能提高作物產(chǎn)量的重要原因是_______________。
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