【題目】下列雜交組合中，屬于測(cè)交的是（ ）

F1 Yy

雄性配子

Y

y

雌性配子

Y

YY（黃色）

①

y

②

③

A. DDXDDB. 、DdxDdC. DdxddD. DDxDd

【答案】C

【解析】

測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交。

測(cè)交為某一個(gè)體與隱性個(gè)體雜交，用來(lái)檢測(cè)該個(gè)體基因型。ABD都沒有雙隱性個(gè)體，不符合題意；C項(xiàng)dd為雙隱性個(gè)體，根據(jù)子代性狀分離比來(lái)驗(yàn)證Dd產(chǎn)生配子種類。綜上所述，C符合題意，A BD不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目、核染色體數(shù)目的變化曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖甲和圖乙的縱坐標(biāo)分別為核DNA數(shù)目和核染色體數(shù)目

B. 圖甲中ac段過程和圖乙中ac段過程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時(shí)期

C. 圖乙中b點(diǎn)到c點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果

D. 圖甲中的cd段和圖乙中的de段表示的是同一個(gè)過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是（　�。�

A. 消滅寄生生物 B. 減少消費(fèi)者數(shù)量

C. 增加物種的數(shù)目 D. 限制群落的演替過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a、X分別指的是子代H1N1和記憶細(xì)胞

B. 合成H1N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的

C. H1N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶

D. T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)存在多種植物激素。下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 幼芽既能合成赤霉素也能合成生長(zhǎng)素

B. 秋天落葉中脫落酸合成量增加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響

C. 單側(cè)光既影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸也影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

D. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞既受生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)也受乙烯調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿，正常情況下不會(huì)使血漿PH發(fā)生太大變化

D. 只要血漿的組成成分穩(wěn)定，內(nèi)環(huán)境就可以達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是 （ ）

A. n－m B. n＋m C. n－2m D. n＋2m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中a表示信號(hào)分子

C. 圖中甲表示靶細(xì)胞，信號(hào)分子可隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)揭姨?/span>

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，能與a發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如圖所示。遺傳學(xué)研究表明赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是

A. 圖中字母a表示促進(jìn)作用，b表示抑制做作用

B. 控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

C. 圖中字母c可表示促進(jìn)作用，也可表示抑制作用

D. 赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案