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用15N同位素標記細菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，如下圖。下列選項中，這三種DNA分子的比例正確的是(縱坐標為DNA分子個數) ( )

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．從S型活細菌中提取DNA，用DNA酶處理后與R型菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現培養(yǎng)基上僅有R型菌生長．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．該實驗證明S型菌DNA的降解產物不能使R型細菌發(fā)生轉化
B．鑒別R型菌與S型菌必須使用顯微鏡檢測菌體外莢膜的有無
C．該實驗直接證明了S型菌DNA是導致R型菌轉化為S型菌的因素
D．設置“S型菌的蛋白質與R型菌混合培養(yǎng)”的對照組即可證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應含 α—萘乙酸等生長素類調節(jié)劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省東方市八校高二下學期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答：

（1）在圖二甲點所處的狀態(tài)時， 能產生ATP的場所是 。

（2）在圖二丁點所處的狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？ （用圖中字母表示）；圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是 ；適宜溫度下，圖二丁點之后光照強度再增加，光合作用強度也不再增大，這時主要是光合作用的 （填生理過程）受到限制。

（3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量 。

（4）增施農家肥可以提高光合效率的原因是： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省東方市八校高二下學期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是( )

A. 突觸前神經元持續(xù)性興奮 B. 突觸后神經元持續(xù)性興奮

C. 突觸前神經元持續(xù)性抑制 D. 突觸后神經元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省東方市八校高二下學期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是( )

A．①②③細胞中染色體數與DNA數的比例為1∶2

B．①③④細胞產生的子細胞均有同源染色體

C．表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①

D．細胞中含有兩個染色體組的是②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．20世紀70年代，科學家利用小鼠進行了體內轉化實驗，探究遺傳物質．

請回答下列相關問題：
（1）這是格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內（“體內”或“體外”）轉化實驗，該實驗1、實驗2、實驗3都是實驗4的對照實驗．
（2）除了用上述注射法，通過觀察被注射小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外，還可以通過顯微鏡觀察菌體是否有莢膜，或用培養(yǎng)基培養(yǎng)觀察菌落的特征的方法來區(qū)別它們．
（3）該實驗獲得的結論是S型細菌中存在著轉化因子．
（4）一段時間后，再給實驗3中的小鼠注射活的S型細菌，請預測該小鼠是否存活？存活；并分析其原因：加熱殺死的S型細菌相當于疫苗，刺激小鼠產生大量的抗體和記憶細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．秋海棠的葉落如潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及（　�。�
A．基因的選擇性表達B．同源染色體聯會
C．細胞增殖和分化D．細胞衰老和凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對如圖敘述正確的是（　　）
A．甲是磷酸，在不同核苷酸中的位置不同
B．乙是五碳糖，在不同種類的核酸中分子組成相同
C．丙是含氮堿基，在細胞生物的遺傳物質中有四種
D．丁是核苷酸，是DNA和RNA徹底水解的產物

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