下列關(guān)于藍藻的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)含有葉綠素、胡蘿卜素和藻藍素
B、是能進行光合作用的異養(yǎng)型生物
C、無核膜，屬于原核生物
D、光合作用在葉綠體中進行
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：藍藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物．常見的藍藻有藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等．藍藻都為單細胞生物，以細胞群形式出現(xiàn)時才容易看見，也就是我們通常見到的“水華”．
解答： 解：A、藍藻細胞含有葉綠素和藻藍素，不含胡蘿卜素，A錯誤；
B、藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，B錯誤；
C、藍藻無核膜，屬于原核生物，C正確；
D、藍藻屬于原核生物，沒有葉綠體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以藍藻為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍藻是原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，掌握藍藻自身的特點，再準確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

野生番茄含有Mi-1抗蟲基因，它使番茄具有對根結(jié)線蟲（侵染番茄的根部）、長管蚜和煙粉虱（俗稱小白娥））三種害蟲的抗性．下列相關(guān)推論正確的是（　�。�
A、Mi-1抗蟲基因的產(chǎn)生是野生番茄長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
B、長期種植野生番茄土壤中根結(jié)線蟲的數(shù)量會越來越少
C、四種生物形成的種間關(guān)系共有寄生和捕食兩種
D、三種害蟲與野生番茄相互作用、協(xié)同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高倍鏡下觀察經(jīng)過染色的人口腔上皮細胞臨時裝片時，可以看到線粒體被染成藍綠色，請問使用的染液為（　�。�
A、吡羅紅B、甲基綠
C、健那綠D、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦
B、人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能
C、人體體溫調(diào)節(jié)是一個神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
D、人體熱量的散出方式有：汗液蒸發(fā)散熱、皮膚輻射散熱等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞中有機物的說法，正確的是（　　）
A、核糖、乳糖、淀粉是葉肉細胞內(nèi)的重要糖類物質(zhì)
B、花生種子中沒有蛋白質(zhì)，只有脂肪，故常被用做檢測脂肪的材料
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D、對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑，但要現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法中，錯誤的是（　�。�
A、緩水流沖洗玻片的原因是防止細胞被水流沖走
B、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色
C、鹽酸的作用是改變膜的透性并使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離
D、可選用植物的葉肉細胞作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標，下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題，其中的正確操作或想法是（　�。�
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B、取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色．于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色帶最寬，可判斷為葉綠素在層析液中溶解度最高
D、測定動物的呼吸作用時，在光下或暗處進行對實驗結(jié)果的影響不明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不能體現(xiàn)“細胞膜的信息交流功能”的是（　�。�
A、突觸間神經(jīng)信號的傳遞
B、抗利尿激素調(diào)節(jié)水分重吸收
C、水稻選擇吸收Si而較少吸收Ca
D、異種花粉傳播到雌蕊上無法萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素對植物的生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用，生長素濃度與作用效果之間關(guān)系如圖．按要求作答：

（1）由圖中曲線可知，生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用特點是：①
 
；②
 
．
（2）月季是天津市的“市花”，通常用插條方式進行繁殖．為“探究促進月季枝條生根的最適生長素濃度”，設(shè)計如下實驗．
第一步：取月季枝條若干，分組，分別在清水和不同濃度的生長素溶液中浸泡相同時間．
第二步：將處理后的各組枝條再分別插入裝有等量相同培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，在相同且適宜的條件培養(yǎng)．
第三步：觀察記錄每組月季枝條的平均生根情況．請你根據(jù)上述實驗方案，設(shè)計一個實驗表格．

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同步練習(xí)冊答案