如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖,關(guān)于圖示時(shí)期的說法正確的是( 。
A、此時(shí)期既可發(fā)生在分裂期前期,也可發(fā)生在分裂期末期
B、此時(shí)期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)已加倍
C、此時(shí)期不可能發(fā)生在衰老的細(xì)胞中
D、此時(shí)期是觀察染色體結(jié)構(gòu)變異的最佳時(shí)期
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制,DNA數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.由此可見,圖示細(xì)胞處于有絲分裂前期.據(jù)此答題.
解答: 解:A、有絲分裂末期沒有染色單體,因此圖示細(xì)胞不能表示有絲分裂末期,A錯(cuò)誤;
B、圖示細(xì)胞處于有絲分裂前期,此時(shí)DNA分子數(shù)目已經(jīng)加倍,但染色體數(shù)目沒有加倍,B錯(cuò)誤;
C、衰老細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力,不會(huì)出現(xiàn)圖示分裂過程,C正確;
D、圖示細(xì)胞處于有絲分裂前期,不是觀察染色體的最佳時(shí)期,觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是中期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)圖中細(xì)胞中染色體的形態(tài)特征和核膜的特征,判斷出該細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用雜交育種方法,培育具有兩種優(yōu)良性狀的作物新品種,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、所選的原始材料分別具有某種優(yōu)良性狀且能穩(wěn)定遺傳
B、雜交一次,得F1,若F1在性狀上符合要求,則可直接用于擴(kuò)大栽培
C、讓F1自交,得F2,從F2中初步選取性狀上符合要求的類型
D、把初步選出的類型進(jìn)一步隔離自交和汰劣留良,直到確認(rèn)不在發(fā)生性狀分離為止

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:(注:[]中填標(biāo)號(hào)).

(1)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
是合成脂質(zhì)的場所.
(2)甲圖中標(biāo)號(hào)4外面的結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)乙圖細(xì)胞處于有絲分裂
 
期,細(xì)胞核中含有
 
個(gè)染色體,
 
個(gè)染色單體.
(4)可推測乙圖前一個(gè)時(shí)期細(xì)胞核中的DNA含量為
 
.該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某二倍體生物有絲分裂過程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過程,請(qǐng)回答:
(1)圖A中參與DNA復(fù)制的
 
酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的;與3直接相連的細(xì)胞器是
 

(2)圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=
 

(3)圖C表示有絲分裂
 
期,判斷依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查某豌豆種群中一對(duì)相對(duì)性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀.若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個(gè)體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀.以下結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
A、甲性狀相對(duì)于乙性狀為隱性
B、乙性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
C、采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
D、該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后,分別將試管放在冰水、沸水中5min后,待試管冷卻后分別加入3滴碘液,結(jié)果兩支試管都變藍(lán),證明酶的催化作用需要適宜的溫度.此實(shí)驗(yàn)的不足之處是( 。
A、酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸
B、缺少溫度為37℃的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán)
D、不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠說明細(xì)胞膜具有選擇透過性的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不合理的是( 。
A、若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是氨基酸
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是脂肪
C、若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“生物的生殖發(fā)育”下列說法正確的是( 。
A、酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí),導(dǎo)致子代個(gè)體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異
B、蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來的
C、利用水稻種子出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖
D、經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

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