能夠說明細(xì)胞膜具有選擇透過性的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn)：生物膜的功能特性,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究酵母菌的呼吸方式,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專題：
分析：胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜．
解答： 解：A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)證明酵母菌在有氧和無氧條件下均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，均能產(chǎn)生二氧化碳；在有氧的條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳；在無氧的條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量的二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，水分子可以透過原生質(zhì)層，而蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性，C正確；
D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞越大，其相對表面積越小，物質(zhì)的運(yùn)輸能力越弱，與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題以細(xì)胞膜的功能特性為切入點(diǎn)，綜合考查人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的理解判斷能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果酒放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而使酒渾濁，加入少量菠蘿蛋白酶可以分解蛋白質(zhì)防止渾濁，而加氨基酸氧化酶等則無濟(jì)于事，這說明（　�。�
A、酶的催化作用受環(huán)境溫度的影響
B、酶的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)
C、酶的催化作用具有高效性
D、酶的催化作用具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

粗糙脈孢菌是一種真菌，約10天完成一個(gè)生活周期（圖1），合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的．請分析回答：

（1）從合子到8個(gè)孢子的過程中，細(xì)胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了
 
次復(fù)制．上圖中8個(gè)子代菌絲體都是
 
（單倍體，二倍體）．
（2）順序排列的8個(gè)孢子中，如果第一個(gè)與第二個(gè)性狀不同，原因可能是有絲分裂過程中發(fā)生了
 
（填選項(xiàng)前的字母）；如果第二個(gè)與第三個(gè)性狀不同，原因可能是合子減數(shù)分裂過程中發(fā)生了
 
（填選項(xiàng)前的字母）．
a．基因突變    b．基因重組    c．染色體畸變
（3）野生型脈胞菌能在只含水、無機(jī)鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長．研究人員用X射線照射野生型脈孢菌孢子，經(jīng)選擇培養(yǎng)，獲得了三種營養(yǎng)缺陷型突變菌株（如圖2）．
①如果培養(yǎng)C突變型脈胞菌，需要在基本培養(yǎng)基中加入
 
．
②欲證明A突變型菌株的酶缺陷是一個(gè)基因決定的，應(yīng)讓該突變型菌株與
 
雜交，根據(jù)
 
定律，預(yù)期其后代的8個(gè)孢子的表現(xiàn)型是
 
，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致，則說明A突變型菌株的酶缺陷是一個(gè)基因決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖，關(guān)于圖示時(shí)期的說法正確的是（　　）
A、此時(shí)期既可發(fā)生在分裂期前期，也可發(fā)生在分裂期末期
B、此時(shí)期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)已加倍
C、此時(shí)期不可能發(fā)生在衰老的細(xì)胞中
D、此時(shí)期是觀察染色體結(jié)構(gòu)變異的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

何種特性使得磷脂特別適于形成細(xì)胞膜（　�。�
A、它們是疏水的
B、它們是親水的
C、它們吸水迅速
D、它們既是親水的，又是疏水的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生的變異有（　　）
①DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
②非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
③非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
④著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異．
A、①②B、②④C、①③④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中用澄清石灰水檢測酒精的產(chǎn)生
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
C、驗(yàn)證光合作用釋放的O2全部來自H2O的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了同位素標(biāo)記法
D、盂德爾利用測交實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了目己對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間（單位：小時(shí)），若在這種細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)多少小時(shí)，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1、S期交界處？（　�。�
周期 G1 S G2 M 合計(jì)
時(shí)長（h） 10 7 3.5 1.5 22
A、5B、7C、11.5D、15

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙、丁一都是人體內(nèi)以物質(zhì)a為單體所合成的多聚體物質(zhì)．其中甲是能夠降低反應(yīng)活化能的物質(zhì)，乙是能夠降低血糖的物質(zhì)，丙是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，丁是細(xì)胞膜的重要組成物質(zhì)．下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�
A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類、數(shù)量及排列序列
B、酵母菌進(jìn)行有氧和無氧呼吸時(shí)涉及的物質(zhì)甲完全不同
C、漿細(xì)胞合成、分泌丙物質(zhì)時(shí)需多種細(xì)胞器的分工協(xié)調(diào)
D、乙將信息傳遞給靶細(xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的丁無關(guān)

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