A. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥的變異類型類似于過程① | |
B. | 過程②的變異類型為基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 | |
C. | 過程③能在光學(xué)顯微鏡下觀察到 | |
D. | 雜交育種的原理是過程③ |
分析 據(jù)圖分析可知,①表示基因突變;②表示同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組;③表示非同源染色體上的易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
解答 解:A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的變異類型類似于過程①基因突變,A正確;
B、過程②的變異類型為基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,B正確;
C、過程③表示非同源染色體上的易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到,C正確;
D、過程③表示非同源染色體上的易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,而雜交育種的原理是基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查可遺傳變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為YyRr的個(gè)體產(chǎn)生基因型為Yr配子的比例是
A. 1 B. 1/2 C. 1/3 D. 1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫覺感受器、溫覺感受器 | B. | 冷覺感受器、冷覺感受器 | ||
C. | 溫覺感受器、冷覺感受器 | D. | 冷覺感受器、溫覺感受器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定生物組織中的還原糖時(shí)可用西瓜提取液作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 鑒定生物組織中的氨基酸時(shí),可以用雙縮脲試劑顯色 | |
C. | 鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),需要用顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
D. | 在酵母菌懸液中加入臺(tái)盼藍(lán)染液后,只有死細(xì)胞才能被染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞膜具有水溶性 | B. | 紅細(xì)胞的液泡體積增大 | ||
C. | 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 | D. | 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜被凍傷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 渴覺中樞位于下丘腦 | |
B. | 血漿滲透壓升高,排尿增加 | |
C. | 抗利尿激素升高,排尿增加 | |
D. | 細(xì)胞外液中無機(jī)鹽濃度降低,排尿增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離,有利于甲基綠與DNA結(jié)合 | |
C. | 可以用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看到細(xì)胞核呈紅色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色 |
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