【題目】某種能進(jìn)行自花傳粉和異花傳粉的植物的花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A,a;B,b;C,c)共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖所示,其中若既有紅色素又有紫色素則表現(xiàn)為紫紅色,理論上純合的紫花植株的基因型有:
A. 4種 B. 5種 C. 10種 D. 20種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能主要體現(xiàn)在
①細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞
③細(xì)胞內(nèi)的核酸不會(huì)流出細(xì)胞
④所有有害的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
D.可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的方式復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶與ATP的敘述,正確的是( )
A.酶的氧化分解需要ATP
B.酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑
C.溫度會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D.ATP的合成與分解需要的酶相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是( )
A.若有氣體大量產(chǎn)生,可推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶
B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快
C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.如圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D.b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.胰島素發(fā)揮作用后失去活性
B.乙酰膽堿需要突觸小泡的運(yùn)輸
C.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都具有信息傳遞的功能
D.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是在相鄰的細(xì)胞間起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.體液調(diào)節(jié)依賴于體液的傳送
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
D.大部分內(nèi)分泌腺分泌激素都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)
B.甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)凋節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
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