A、捕食 | B、競爭 |
C、互利共生 | D、寄生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 培養(yǎng)液m/L | 酵母菌母液 m/L | 培養(yǎng)溫度m/L |
A1、A2、A3 | 10 | 0.1 | 20 |
B1、B2、B3 | 10 | 0.1 | 10 |
C1、C2、C3 | 10 | 0.1 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞中沒有線粒體,但也能產(chǎn)生ATP |
B、在光照條件下,葉綠體內(nèi)既有ATP的產(chǎn)生,又有ATP的分解 |
C、在有氧與無氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
D、ATP中的“A”與DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂 |
B、在甲、乙中②的功能都只是控制物質(zhì)出入 |
C、③結(jié)構(gòu)上有些物質(zhì)的合成需要Mg |
D、④中除了含有相關(guān)生理活動需要的酶,還含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根運(yùn)用了假說-演繹法證明基因位于染色體上 |
B、采用隨機(jī)取樣調(diào)查的方法研究紅綠色盲的遺傳方式 |
C、用基因診斷的方法可檢測胎兒是否患貓叫綜合征 |
D、從細(xì)胞勻漿中分離細(xì)胞器常用差速離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)、個體 |
B、生物圈、細(xì)胞 |
C、個體、病毒 |
D、生物圈、分子和原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨溫度升高,酶活性不斷上升 |
B、隨pH下降,酶活性不斷升高 |
C、最適溫度為T,最適pH為X |
D、酶活性受溫度影響,但不受pH影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的個體發(fā)育是從受精卵發(fā)育成幼體的過程,囊胚期細(xì)胞開始分化 |
B、胚胎工程的研究對象主要是高等脊椎動物,研究內(nèi)容為體外受精、胚胎培養(yǎng)、胚胎分割等 |
C、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞具有發(fā)育全能性和二倍體核型,可發(fā)育成個體 |
D、胚胎干細(xì)胞核移植獲得的動物為克隆動物.利用的原理是動物細(xì)胞核的全能性 |
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