Question

7．為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如圖實驗方案．

（1）方法步驟
取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按如圖所示方法進(jìn)行實驗處理．接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．
（2）實驗結(jié)果預(yù)測
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是2裝置．
（3）部分實驗結(jié)果的分析與推論
①根據(jù)1和3裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
②根據(jù)1與2裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
③植物之所以表現(xiàn)出向光性，是因為單側(cè)光使背光側(cè)的生長素較多，從而使背光側(cè)細(xì)胞伸長快，結(jié)果表現(xiàn)為彎向光源生長．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：1號向光彎曲生長；2號既不生長，也不彎曲；3號、4號和5號直立生長；6號向右彎曲生長．1、3號單一變量是單側(cè)光，兩組對比說明幼苗向光性是單側(cè)光引起的；1、2號單一變量是否切去尖端，所以兩者對照說明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關(guān)；1、4號單一變量是否讓尖端感光，兩者對照說明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6號對照可說明玉米幼苗彎曲生長與生長素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．

解答 解：（2）實驗結(jié)果預(yù)測：1號幼苗尖端受到單側(cè)光刺激，引起生長素分布不均，導(dǎo)致植物向光彎曲生長；2號去掉尖端，沒有生長素，植株既不生長不彎曲；3號植株在紙盒內(nèi)，生長素分布均勻，植株直立生長；4號植株尖端不能感受光的刺激，植物生長素分布均勻，則植株直立生長；5號去掉尖端，植株上放置含有生長素的瓊脂塊，則植株直立生長；6號含有生長素的瓊脂快放置在左側(cè)，則植株向右彎曲生長．
（3）①“玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的”實驗的自變量為尖端是否接觸到單側(cè)光刺激，1與3的自變量有無單側(cè)光刺激．
②“玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)”實驗自變量為是否有尖端存在，1與2符合自變量的要求．
③植物之所以表現(xiàn)出向光性，是因為單側(cè)光使背光側(cè)的生長素較多，從而使背光側(cè)細(xì)胞伸長快，結(jié)果表現(xiàn)為彎向光源生長．
故答案為：
（2）3、4、5    2　　
（3）①1與3
②1與2
③背光   背光

點(diǎn)評 本題綜合考查植物向光性與植物生長素關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)、識圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．