【題目】在核膜和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能比較中,核膜獨(dú)有的是( )
A.物質(zhì)交換的功能
B.雙層膜結(jié)構(gòu)
C.糖蛋白在生命活動(dòng)中具有重要功能
D.附有多種大量的酶,有利于各種生化反應(yīng)的順利進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻是原核生物,過(guò)去也把它作為一類植物,這是因?yàn)樗哂?/span>
A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 糖類 D. 光合作用色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆是一種非常經(jīng)典的遺傳學(xué)材料,由于它是__________植物,所以在自然狀態(tài)下一般都是純種。
(2)如圖中所示操作①和操作②分別叫____________________。
(3)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。讓純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆為親本雜交得F1,F1自交得F2, F2中純合體占_____,F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占______。
(4)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。若兩親本豌豆雜交的F1表型如圖2,則親本的基因型是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玉米培養(yǎng)液中加入某種陰離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米的根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí),對(duì)氯離子的吸收減少了,但對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有影響,最可能的原因是該種陰離子( )
A. 妨礙了ATP的形成
B. 抑制了主動(dòng)運(yùn)輸
C. 與氯離子的載體相同
D. 抑制了細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家在研究生長(zhǎng)在墨西哥某地的野玉米后發(fā)現(xiàn),這種玉米含有包括蘇云金芽孢桿菌(一種產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的細(xì)菌)基因在內(nèi)的轉(zhuǎn)基因作物的基因,由此可見(jiàn)( )
①轉(zhuǎn)基因作物的基因可傳播到野生植物中
②轉(zhuǎn)基因作物可對(duì)天然植物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅
③為防止基因污染,應(yīng)當(dāng)禁止轉(zhuǎn)基因作物的研究
④自然雜交過(guò)程實(shí)質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)基因過(guò)程,兩者沒(méi)有任何區(qū)別
A.①②③④ B.③ C.①② D.①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將細(xì)胞膜破壞后,形成勻漿,將勻漿放入離心管中,用高速離心機(jī)進(jìn)行差速離心,分離細(xì)胞核與線粒體的正確方法應(yīng)是
A.首先是高速離心,分離出細(xì)胞核,然后是低速離心,分離出線粒體
B.首先是低速離心,分離出細(xì)胞核,然后是高速離心,分離出線粒體
C.首先是低速離心,分離出線粒體,然后是高速離心,分離出細(xì)胞核
D.離心速度不變,線粒體在沉淀物中,細(xì)胞核在上清液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是 ( )
A. 磷脂由C、H、O三種元素組成
B. 性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對(duì)維持生物體生殖過(guò)程起重要的調(diào)節(jié)作用
C. 脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物
D. 脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中,而其他部位和植物細(xì)胞中沒(méi)有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 都以離子的形式存在
B. 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
C. 細(xì)胞中含量很少
D. 并不一定都是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為lmm×1mm×0.1mm,25×16型即每個(gè)方格包含25個(gè)中方格,每個(gè)中方格包含16個(gè)小方格)進(jìn)行計(jì)數(shù),觀察到如圖的視野,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
B. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片,再滴加少量樣液
C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù),以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部
D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個(gè)mL-1
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