7．科研人員以導入了綠色熒光蛋白基因的豬胎兒成纖維細胞作為核供體，卵細胞作為受體，生產(chǎn)出能發(fā)出綠色熒光的轉基因豬，下列有關該轉基因豬生產(chǎn)過程的敘述不正確的是（　�。�
A．轉基因豬的遺傳物質主要來自成纖維細胞
B．構建該基因表達載體時可以沒有標記基因
C．作為核移植受體的卵母細胞需培養(yǎng)到MII中期
D．該過程涉及基因工程、核移植、胚胎移植等技術

分析 生產(chǎn)出能發(fā)出綠色熒光的轉基因豬的過程圖：

其中①表示獲取目的基因（綠色．熒光蛋白基因）的過程；②表示基因表達載體的構建過程；③表示將目的基因導入受體細胞．
此過程采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術．

解答 解：A、由于轉基因豬以“導入了綠色熒光蛋白基因的豬胎兒成纖維細胞作為核供體，卵細胞作為受體”，所以轉基因豬的遺傳物質主要來自成纖維細胞，A正確；
B、基因表達載體的組成包括啟動子、終止子、目的基因和標記基因等，構建該基因表達載體時必需有標記基因，以檢測目的基因是否導入受體細胞，B錯誤；
C、作為核移植受體的卵母細胞需培養(yǎng)到MII中期，C正確；
D、根據(jù)圖示分析，該過程涉及基因工程、核移植、胚胎移植等技術，D正確．
故選：B．

點評 本題結合綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程圖，考查基因工程、蛋白質工程、動物細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟，識記動物細胞核移植技術和胚胎工程技術的相關應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應在細胞質基質和線粒體內均能完成的是（ ）

A．ADP+Pi+能量→ATP B．丙酮酸→酒精+CO2

C．葡萄糖→丙酮酸 D．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中紅眼（A）對白眼（a）為顯性，長翅（D）對殘翅（d）為顯性．下表為果蠅性染色體組成與其性別的關系，雌果蠅（XXY）產(chǎn)生的可育配子中性染色體有1條或2條．請分析圖和表回答以下問題：
性染色體組成XYXXXXXXXYXOXYYYYX
性別雄性雌性超雌性
（死亡）		雌性雄性雄性超雄性
（死亡）
（1）正常雄果蠅的一個染色體組中包含4條染色體．
（2）若這一對雌雄果蠅交配，則F1中的白眼殘翅果蠅的基因型是ddXaY；表現(xiàn)為紅眼長翅的雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$．
（3）某一次的雜交實驗中，產(chǎn)生了一只殘翅白眼雌果蠅，原因有以下三種可能性：①環(huán)境因素改變了果蠅的表現(xiàn)型，遺傳物質未變；②親本減數(shù)分裂發(fā)生基因突變；③親本減數(shù)分裂過程中發(fā)生染色體不分離的現(xiàn)象．請設計簡單的雜交實驗，探究該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因．
實驗步驟：
①選擇正常紅眼雄果蠅個體與該雌果蠅進行雜交；
②統(tǒng)計后代的性狀表現(xiàn)和比例．
結果預測：
①若后代雌果蠅均表現(xiàn)為紅眼，雄果蠅全為紅眼或紅眼：白眼為1：1，則為第一種原因造成的；
②若后代雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼，則為第二種原因造成的；
③若后代雌果蠅紅眼：白眼為4：1，雄果蠅紅眼：白眼為1：4，則為第三種原因造成的，且可進一步推知，減數(shù)分裂異常發(fā)生于母本（填“父本”或“母本”）減數(shù)第二次分裂過程中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．兔的毛色黑色（W）與白色（w）是一對相對性狀，與性別無關．如圖所示兩項交配中，親代兔A、B、P、Q均為純合子，子代兔在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，下列分析錯誤的是（　�。�
A．兔C和D的基因型相同
B．兔C與兔R交配得到子代，若子代在30℃環(huán)境下成長，其毛色最可能是全為黑色
C．兔C與兔R交配得到子代，若子代在-15℃環(huán)境下成長，最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色：白色=1：1
D．由圖可知表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學家將來自大鼠的編碼一種離子通道蛋白的基因轉入果蠅體內，培育出一種轉基因果蠅，人們可以通過照射激光來遙控它們的行為，讓懶散的果蠅活動起來，以下敘述正確的是（　�。�
A．獲取編碼離子通道蛋白的基因的方法有從基因文庫中提取、也可以人工合成
B．為了保持基因的完整性，應該將目的基因直接導入果蠅細胞
C．將該基因導入果蠅細胞最常用的方法是基因槍法
D．接受該基因的果蠅細胞一般為體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于化合物的敘述，錯誤的敘述是（　�。�
A．膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸
B．DNA分子堿基的特定排列順序，構成了DNA分子的特異性
C．蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
D．RNA與DNA都可以儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為光合作用過程圖解（數(shù)字表示物質，字母表示生理過程），下列敘述不正確的是（　�。� 
A．a階段必須有光才能進行，b階段在黑暗條件下才能進行
B．a反應階段的化學反應是在類囊體薄膜上進行的
C．圖中色素吸收的光都是可見光
D．兩個階段能量轉化為光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是將有機物分解為無機物．
（2）圖1中能量流向人體內的途徑有ABD（用圖中字母表示）．
（3）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能形式散失；一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機物中．
（4）若在該系統(tǒng)中存在如圖2所示的食物網(wǎng)，將C的食物比例由A：B=1：1調整為2：1，C的食量不變，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的1.375倍（保留兩位小數(shù)）．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)能量多級利用和物質循環(huán)再生（物質和能量分層次多級利用）原理建立．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關光合作用的問題．
20世紀40年代，科學家用14CO2供給小球藻進行光合作用，最終探明了CO2轉化為有機物的途徑（圖1）．

（1）圖1中反應過程進行的場所是葉綠體基質，該過程伴隨的能量變化是B．
A．光能→活躍化學能                      B．活躍化學能→穩(wěn)定化學能
C．光能→穩(wěn)定化學能                      D．穩(wěn)定化學能→活躍化學能
（2）如使圖1中二磷酸核酮糖（C5）的含量快速上升，可以改變的環(huán)境條件是AD（多選）．
A．有光條件下，停止供給CO2           B．有光條件下，增加供給CO2
C．CO2不變條件下，從明處移到暗處     D．CO2不變條件下，從暗處移到明處
光合作用過程中CO2固定速率也受葉片中光合產(chǎn)物積累量的影響．研究者選取具有10個棉鈴（果實）的棉花植株，按比例去除不同數(shù)量棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，結果分別如圖2、圖3．
（3）由圖2可知，本實驗中空白對照組植株的CO2固定速率相對值是28．
（4）結合圖2、圖3分析，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降，原因是去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，導致輸出降低，進而在葉片中積累，故光合速率下降．

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