分析 分析圖解:圖中細(xì)胞有2對同源染色體,即1和2、3和4;每對同源染色體上有一對等位基因.
基因分離定律的實質(zhì):減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離;
基因自由組合定律的實質(zhì):減數(shù)第一次分裂后期,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.
解答 解:(1)A和a是位于一對同源染色體上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的等位基因,等位基因在減數(shù)第一次分裂后期隨著同源染色體的分開而分離,1號染色體上的兩個A基因在減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂的時候分離.
(2)圖中有2對同源染色體,它們是1和2、3和4.形成配子時,同源染色體分離的同時,非同源染色體自由組合,因此非同源染色體的組合方式有1和3、2和4、1和4、2和3;而一個這樣的原始生殖細(xì)胞(精原細(xì)胞),最后實際只能產(chǎn)生2種組合的配子.
故答案為:
(1)等位 同源 減數(shù)第一次分裂后 減數(shù)第二次分裂后
(2)2 1和2、3和4 1和3、2和4、1和4、2和3 2
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時期;掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由一個受精卵發(fā)育為一個完整的個體叫做克隆 | |
B. | 基因克隆是指某目的基因復(fù)制的過程 | |
C. | 動物克隆要通過細(xì)胞核移植形成重組細(xì)胞 | |
D. | 動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動物細(xì)胞的培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段的出現(xiàn)時轉(zhuǎn)運蛋白Ⅰ活動導(dǎo)致的 | |
B. | bc段的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運蛋白Ⅱ開啟導(dǎo)致的 | |
C. | cd的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運蛋白Ⅲ開啟導(dǎo)致的 | |
D. | ab段時的神經(jīng)元質(zhì)膜為外正內(nèi)負(fù)狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺中分布著豐富的神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管 | |
B. | 胰腺既屬于神經(jīng)器官又屬于內(nèi)分泌器官 | |
C. | 胰腺細(xì)胞膜表面存在著多種特異性受體 | |
D. | 胰腺是反射弧的效應(yīng)器和激素作用的靶器官 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符的是( )
A.進化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強
B.生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料
C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強
D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進化和繁殖的基本單位
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物實驗室培養(yǎng)說法正確的是( )
A.培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)
B.同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源
C.除水以外的無機物只能提供無機鹽
D.無機氮源不可能提供能量
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