【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中c表示的是________結(jié)構(gòu),該處可以完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________。
(2)在靜息狀態(tài)時(shí),a處膜內(nèi)外的電位是________,此時(shí),______外流;當(dāng)a處受到刺激時(shí),膜內(nèi)的電位變化是_______,原因是__________________。
(3)刺激b處,a處________(填“能”或“不能”)檢測(cè)到電位變化。
【答案】 突觸 電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào) 外正內(nèi)負(fù) K+ 由負(fù)變正 Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)側(cè)的陽(yáng)離子濃度升高 不能
【解析】試題分析:熟記并理解反射弧的結(jié)構(gòu)及功能、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程是正確解答此類問(wèn)題的前提,準(zhǔn)確識(shí)別圖示各結(jié)構(gòu)名稱,聯(lián)想所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合分析判斷是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵。做到上述兩點(diǎn),結(jié)合各問(wèn)題情境,不難得出正確的答案。
(1)圖中c處為突觸。在突觸處可以完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
(2)由圖中神經(jīng)節(jié)()所在的位置可知:a為傳出神經(jīng)。在靜息狀態(tài)時(shí),a處膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)a處受到刺激時(shí),由于Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)側(cè)的陽(yáng)離子濃度升高,因此膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正。
(3) b為傳出神經(jīng)。由于興奮在突觸處是單向傳遞,即只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,所以刺激b處產(chǎn)生的興奮不能通過(guò)c所示的突觸傳遞到a處,a處不能檢測(cè)到電位變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是近年在某縣試驗(yàn)成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,下列有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A. 圖中位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲、鴨
B. 鴨和螺之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和飼料中的化學(xué)能
D. 圖中微生物通過(guò)呼吸作用分解鴨的糞便,該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物都是分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )
A.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料
B.采取工人雜交的實(shí)驗(yàn)方法
C.先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)檢測(cè),剛擠出的鮮牛奶中有兩種化學(xué)物質(zhì),分子式分別為:C12H22O11和C1864H3012O221N168,這兩種物質(zhì)分別是
A. 蛋白質(zhì)和核酸 B. 乳糖和蛋白質(zhì)
C. 乳糖和核酸 D. 蔗糖和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,圖乙、丙、丁表示演替過(guò)程中各種量隨時(shí)間的變化曲線,下列有關(guān)分析不正確的是 ( )
A. 圖甲中,b點(diǎn)時(shí)只存在群落的水平結(jié)構(gòu),d點(diǎn)時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B. 圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系
C. 圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時(shí)間的關(guān)系
D. 圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,錯(cuò)誤的是:
A. 糖類參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
B. 蛋白質(zhì)和糖類分子中都含有元素O、H
C. 脫氧核苷酸的特定排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性
D. 物質(zhì)吸收和翻譯過(guò)程中,負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寄生蟲病的危害是多方面的,下列哪項(xiàng)不是其危害的是( )
A.阻礙幼畜禽的生長(zhǎng)發(fā)育
B.降低畜禽的抗病能力
C.降低畜禽的生產(chǎn)能力
D.使畜禽大量死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)甲、乙兩島的生態(tài)環(huán)境基本相似,乙島上6~8月黃鼠狼活動(dòng)活躍。對(duì)兩島上田鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A. 甲、乙兩島田鼠的環(huán)境容納量分別為52只、58只
B. 兩島6月到8月期間田鼠的出生率均小于死亡率
C. 捕食是6月之后乙島田鼠數(shù)量快速下降的因素之一
D. 兩島的田鼠最終一定會(huì)產(chǎn)生生殖隔離
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